Hakikat Inovasi Pendidikan
Abstract
Inovasi dalam pendidikan sering menjadi topik diskusi. Kesan bahwa sistem pendidikan secara umum sangat tidak mau direformasi dan ada penolakan yang kuat untuk berubah di kalangan guru. Pendidikan terkadang dianggap sebagai salah satu sistem sosial yang paling tidak ramah di bidang kebijakan publik. Tetapi di sisi guru sebaliknya memberi kesan bahwa terlalu banyak perubahan yang dipaksakan kepada mereka tanpa banyak konsultasi atau kondisi yang diperlukan untuk pelaksanaannya. Pendidikan menjadi kajian utama karena sebagai penentu dasar individu dalam menangkap peluang hidup dan menjadi faktor utama dalam penentu selamat ekonomi dan sosial. Sehingga inovasi dalam pendidikan menjadi hal penting yang harus diupayakan.References
Ananda. (2017). Buku inovasi pendidikan. Uin, 53(9), 14–111.
Arfani, L. (2016). Mengurai hakikat pendidikan, belajar dan pembelajaran. Pelita Bangsa Pelestari Pancasila, 11(2), 81–97. Ret rielveld fromhttps://pbpp.eljournal.unri.ac.id/indelx.php/JPB/articlel/vielw/5160
Jihadi, M. R. (2011). Pengaruh Inovasi Pendidikan Bagi Pendidikan Bangsa Indonesia. 1–6.
Kristiawan, muhammad & suryanti, irmi & muntazir, M. (2018). INOVASI PENDIDIKAN (telam W. Publish, Ed.). WADE Group. Retl rieved fromhttps://staff.univelrsitaspahlawan.ac.id/web/upload/materil als/286-materl ials.pdf
Muhammad Nur Hadi, Syaifullah, & Wiwin Fachrudin Yusuf. (2022). Inovasi Pendidikan Agama Islam. Jurnal Mu’allim, 4(1), 53–66.https://doi.org/10.35891/muallim.v4i1.2948
Munib, A. (2016). Karakteristik Inovasi Pendidikan di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam. Jurnal Al-Ulum, 3(1), 75–85.
Nawangsari, D. (2010). Urgensi Inovasi Dalam Sistem Pendidikan. Falasifa, 1(1), 15–26.
Piqriani, Y. N., Yurika, M., & Amin, A. (2023). Hakikat Inovasi (Discoveri, Invensi, Inovasi, Dan Modernisasi). GHAITSA : Islamic Education Journal, 4(2), 285–294. Retl rieved from https://siducat.org/indelx.php/ghaitsa.
Putra, J. N. A., Susilawati, S., & Elhaq, A. A. (2020). Inovasi Pendidikan: Konsep Dasar, Tujuan, Prinsip-Prinsip Dan Implikasinya Terhadap Pai. Tamaddun, 22(1), 44. https://doi.org/10.30587/tamaddun.v22i1.2916
Rahmatita, N. (2017). Konsep Inovasi Pendidikan Yang Dihadapi Guru Di Era Tekhnologi Informasi Yang Semakin Berkembang Abstrak. 1–7.
Rusdiana. (2014). KONSEP INOVASI PENDIDIKAN. CV. PUSTAKA SETIA.
Sihombing, L. B. (2010). Dampak Inovasi Pendidikan Sebagai Suatu Bidang Studi Pengantar Pendidikan Di Perguruan Tinggi Indonesia. Generasi Kampus, 3(1), 140–154.
Sofanudin, A. (2016). Manajemem Inovasi Pendidikan Berorientasi Mutu Pada MI Wahiden.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
AMI Journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge.
