EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENTS) TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI PADA SISWA KELAS XII MIA-5 MAN 3 MEDAN

Authors

  • Satriawati Satriawati Guru Biologi Madrasah Aliyah Negeri 3 Medan Sumatera Utara

DOI:

https://doi.org/10.30821/biolokus.v2i2.537

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan kolaborasi model pembelajaran TGT (Teams Games Tournaments) dalam meningkatkan hasil belajar Biologi pada siswa. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan 2 siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas XII MIA-5 MAN 3 Medan yang berjumlah 30 siswa. Instrumen berupa tes esai yaitu tes hasil belajar siklus I dan II, dan lembar observasi aktifitas guru siswa yang diisi setiap tatap muka. Penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa penerapan kolaboratif model pembelajaran TGT (Teams Games Tournaments) dapat meningkatkan hasil belajar siswa yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus, yaitu siklus I (66,67%) dan siklus II (93,33%). Aktifitas siswa dalam proses pembelajaran tergolong aktif dengan dominansi pada aspek bekerja dengan sesama anggota kelompok, mendengarkan/ memperhatikan penjelasan guru dan diskusi antar siswa/ antara siswa dengan guru.Kata Kunci : Hasil belajar, aktivitas belajar, kolaborasi model pembelajaran teams games tournament

References

Arikunto, S., Suhardjono, & Supardi. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Djamarah, Syaiful Bahri & Zain, Aswan. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Margono. (2000). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Nurkencana. (1989). Model Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Rusman. (2011). Model-model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Sudjana. (1995). Metode Statistika. Bandung: Tarsito.

Trianto. (2009). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif Konsep, Landasan Dan Implementasinya Pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana Prenada Group.

Taniredja, Tukiran, dkk. (2012). Model-model Pembelajaran Inovatif. Bandung: Alfabeta.

http://nurlailatul khoiriyah.com/2012 kolaborasi dengan ahli lain. Diposkan oleh Nur Lailatul Khoiriyah di 05.02.

http://rizardian.blogspot.com/2012/11/ModelPembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament.html

http://himitsuqalbu.wordpress.com/2014/03/21/ Definisi hasil belajar menurut para ahli.

Downloads

Published

2019-11-12

Issue

Vol. 2 No. 2 (2019): December

Section

Vol.2, No.2 2019

License

Authors who publish with Jurnal Biolokus agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.



Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.