Implementasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik di Era Digital

Authors

  • Mhd Ali Bismar Nasution Institut Agama Islam Padang Lawas
  • Faiza Marhana Harahap Institut Agama Islam Padang Lawas
  • Husniah Nasution Institut Agama Islam Padang Lawas
  • Nur Hakima Akhirani Nasution Institut Agama Islam Padang Lawas

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi nilai-nilai Pancasila dalam pembentukan karakter peserta didik di era digital. Kemajuan teknologi informasi telah membawa perubahan mendasar terhadap pola belajar, interaksi sosial, serta pembentukan kepribadian generasi muda. Di satu sisi, transformasi digital memberikan peluang besar dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, namun di sisi lain juga memunculkan berbagai tantangan, seperti degradasi moral, rendahnya etika bermedia, dan berkurangnya semangat kebangsaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi pustaka. Data diperoleh melalui penelaahan berbagai buku, artikel ilmiah, dan dokumen relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai Pancasila dalam proses pembelajaran, budaya sekolah, keteladanan guru, serta penggunaan teknologi secara bijaksana mampu membentuk karakter peserta didik yang religius, disiplin, bertanggung jawab, toleran, dan nasionalis. Dengan demikian, implementasi nilai-nilai Pancasila menjadi fondasi utama dalam menyiapkan generasi yang berintegritas, adaptif, dan kompetitif di tengah perkembangan era digital.

References

Fadillah, M. (2025). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Pendidikan Abad 21. Yogyakarta: Deepublish, hlm. 45–67.

Hidayat, R. (2024). "Internalisasi Nilai Pancasila pada Generasi Z di Era Digital." Jurnal Pendidikan Karakter, 14(2), 115–129.

Lickona, T. (2013). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. New York: Bantam Books, pp. 51–72.

Maulana, A. (2025). "Strategi Penguatan Pendidikan Karakter di Era Society 5.0." Jurnal Pendidikan Indonesia, 9(1), 45–60.

Sari, D., & Pratama, F. (2024). "Literasi Digital dan Pembentukan Karakter Peserta Didik." Jurnal Teknologi Pendidikan, 12(3), 201–215.

Setiawan, B. (2025). Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di Era Transformasi Digital. Bandung: Alfabeta, hlm. 78–102.

Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta, hlm. 132–156.

Wulandari, E. (2024). "Peran Sekolah dalam Menanamkan Nilai Pancasila pada Generasi Digital." Jurnal Civic Education, 8(2), 88–102.

Downloads

Published

2026-05-12

Issue

Vol. 4 No. 1 (2026): In Progress

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.

Bright Vision Journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge.