HUBUNGAN ANTARA INTERAKSI SOSIAL TEMAN SEBAYA TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI SISWA-SISWI DI MTS. AL-WASHLIYAH 16 PERBAUNGAN
DOI:
https://doi.org/10.30821/lokakarya.v2i1.2753Abstract
Penelitian yang telah dilakukan berjudul, “Hubungan Antara Interaksi Sosial Teman Sebaya Terhadap Kepercayaan Diri Siswa-Siswi Di Mts. Al-Washliyah 16 Perbaungan”, yang dilatarbelakangi bahwasanya rendahnya kepercayaan diri yang dimiliki dalam diri siswa dapat mempengaruhi proses interaksi sosial siswa terutama diantara teman sebayanya. Metodologi penelitian yang diterapkan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di MTs Al-Washliyah 16 Perbaungan dengan total 334 orang siswa. Sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah 20% dari jumlah populasi sehingga diperoleh sebanyak 67 orang siswa sebagai sampel dalam penelitian ini. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah 2 (dua) angket dengan skala likert yaitu angket tentang kepercayaan diri dan angket tentang interaksi sosial teman sebaya. Pengolahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah aplikasi IBM SPSS 21 for windows dengan menggunakan uji korelasi product moment. Berdasarkan hasil uji hipotesis melalui pearson correlation menghasilkan nilai r sebesar 0,385 dengan nilai signifikansi 0,001 < 0.05. Dari hal tersebut menunjukkan bahwa Ha diterima, yaitu terdapat hubungan antara interaksi sosial teman sebaya dengan kepercayaan diri. Dari hasil ini juga menunjukkan arah hubungan pada koefisien r bernilai positif, artinya terdapat hubungan yang positif atau semakin tinggi interaksi sosial teman sebaya maka semakin tinggi kepercayaan diri.Kata Kunci: Interaksi Sosial Teman Sebaya, Kepercayaan DiriReferences
Ahmadi, Abu. 2009. Psikologi Sosial. Jakarta: Rineka Cipta.
Angelis, Barbara. 2003. Confidence (Percaya Diri). Jakarta : Gramedia Pustaka utama.
Anwar, Chairul. 2017. Teori-Teori Pendidikan. Yogyakarta: IRCISOD.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis.Yogyakarta: Pustaka pelajar.
Bimo, Walgito. 2003. Psikologi Sosial (suatu pengantar). Yogyakarta: Andi Offset.
Daulay, Wardah. 2019. Hubungan Interaksi Teman Sebaya Dengan Percaya Diri Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Kelurahan Pondok Cabe Ilir. Jakarta: Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah. Skripsi.
Eka, Setiawati dan Suparno. 2010. Interaksi Sosial Dengan Teman Sebaya Pada Anak Homeschooling Dan Anak Sekolah Reguler, Jurnal Ilmiah Berkala Psikologi, Vol 12.
Fatimah, E. 2010. Psikologi Perkembangan (Perkembangan Peserta Didik). Bandung Pustaka Setia.
Ghufron, M. N & Risnawati, R. 2014. Teori-Teori Psikologi. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Hakim, T. 2002. Mengatasi Rasa Tidak Percaya Diri. Jakarta: Puspa Swara.
Hamalik, Oemar. 2008. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara
Husaini, Usman, dkk. 2006. Pengantar Statistik Edisi Ke 2. Jakarta: Bumi Aksara
Irianto, Agus. 2007. Statistic Konsep Dasar & Aplikasinya. Jakarta: Kencana.
Komara, Indra Bangkit. 2016. Hubungan antara kepercayaan diri dengan Prestasi Belajar dan Perencanaan Karir Siswa SMP. Jakarta: Rineka Cipta.
Lauster, P. 2012. Tes Kepribadian. Terjemahan D. H. Gulo. Jakarta: Bumi Aksara.
Sayyid, Mujtaba. 1993. Psikologi Islam. Jakarta: Pustaka Hidayah.
Sean, McPheat. 2010. Personal Confidence & Motivation. United Kingdom: MTD Training & Ventus Publishing Aps.
Soekanto, Soerjono. 2002. Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Syaifullah, Ach. 2010. Tips Bisa Percaya Diri. Jakarta: Gara Ilmu.
Syamsu Yusuf LN dan A. Juntika Nurihsan. 2007. Teori Kepribadian. Bandung: PT Remaja Rosda.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
Lokakarya Journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge.