EFEKTIVITAS PELAKSANAAN PROGRAM PPG DALAM JABATAN SECARA ONLINE DI LPTK UIN SUMATERA UTARA MEDAN

Authors

  • M. Arif Pratama Manurung Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
  • Nasrul Syakur Chaniago Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
  • Sayed Akhyar Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

DOI:

https://doi.org/10.30821/lokakarya.v3i2.3922

Abstract

Penelitian ini mengkaji efektivitas program Pendidikan Profesi Guru (PPG) dalam jabatan secara online di LPTK UIN Sumatera Utara Medan, dengan fokus pada potensi peningkatan kompetensi guru melalui dukungan infrastruktur dan teknologi yang memadai. Masalah utama yang dihadapi adalah akses internet yang tidak merata dan perbedaan kemampuan teknologi di kalangan peserta PPG. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif, dengan data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dari berbagai informan terkait. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi kesiapan LPTK dalam mengelola program PPG online secara efektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LPTK UIN Sumatera Utara Medan telah berhasil mengimplementasikan manajemen pembelajaran online yang holistik dengan dukungan teknologi yang baik, meskipun masih terdapat kendala akses internet dan literasi digital. Kesimpulannya, LPTK ini perlu terus memperkuat dukungan teknologi dan infrastruktur untuk mengatasi tantangan tersebut, guna meningkatkan kualitas dan efektivitas program PPG online.

References

Mustaquim, Dede Al. 2023. “Peranan Pendedikan Guru Meningkatkan Profesionalitas Dan Kualitas Pembelajaran Di Indonesia.” Istirut Agama Islam Negri Syelek Nurjati Cirebon 1 (2): 170.

Rojak, Abdul, and Hasbiyallah Hasbiyallah. 2022. “Peran Lptk Dalam Menyiapakan Guru Pai Profesional.” EDURELIGIA: Jurnal Pendidikan Agama Islam 5 (2): 1–12. https://doi.org/10.33650/edureligia.v6i1.1932.

Samsu. 2017. “Manajemen Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan Berbasis Kebutuhan Pasar Kerja.” Nur El-Islam 4 (2): 30–36.

Chotimah, Umi. 2009. “Peranan Lptk Dalam Mewujudkan Guru Yang Profesional : Suatu Tantangan Dan Harapan *),” 1–10

Alam, Syamsul, M. Syarif Sumantri, and Khaerudin Khaerudin. 2022. “Implementasi Program Pendidikan Profesi Gurur Dalam Jabatan Bidang Studi Guru Kelas SD Di Era Covid-19.” Journal of Elementary School (JOES) 5 (1): 79–87. https://doi.org/10.31539/joes.v5i1.3916.

Mariati. 2021. “Analisis Faktor Penghambat Dan Penunjang Pelaksanaan Pembelajaran Dalam Jaringan (Daring) Pada Mahasiswa PPG Dalam Jabatan Mapel Akuntansi Dan Keuangan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara.” Seminar of Social Sciences Engineering & Humaniora 2 (1): 348–59. http://jurnal.pancabudi.ac.id/index.php/scenario/article/view/1207.

Arsyad, A. 2017. "Efektivitas Implementasi Teknologi Pendidikan dalam Pembelajaran Daring". Jurnal Teknologi Pendidikan, 19 (2), 87-99

Syam, T. 2021. "Manajemen Pembelajaran Berbasis Teknologi di Perguruan Tinggi". Jurnal Teknologi Pendidikan, 23 (2), 89-102

Sugiyono. 2020. Tantangan Pembelajaran Daring di Era Digital. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 22 (2), 99-108

Hanun, Farida. 2021. “Implementasi Penyelenggaraan Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Pendidikan Agama Islam Di LPTK UIN Serang Banten.” EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan 19 (3): 268–85. https://doi.org/10.32729/edukasi.v19i3.1158.

Kementrian Hukum dan HAM. 2012. “UU RI No. 12/2012 Tentang Pendidikan Tinggi.” Undang Undang, 18.

Kurniawan, Mohammad Wahyu, and Yuli Zarnita. 2020. “Pembelajaran Daring Dalam Pendidikan Profesi Guru: Dampak Dan Kendala Yang Dihadapi.” Jurnal Pendidikan Profesi Guru 1 (2): 83–90. https://doi.org/10.22219/jppg.v1i2.12440.

Maulana, Iqbal, Nia Atikah Rahma, Namira Fitri Mahfirah, Wahyu Alfarizi, and Ahmad Darlis. 2023. “Meningkatkan Profesional Guru Dengan Program Pendidikan Profesi Guru (PPG).” Journal on Education 5 (2): 2158–67. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.867.

Nurhadi. 2021. Efektivitas Pembelajaran Jarak Jauh di Tengah Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Islam, 13 (1), 45-58

Syam, T. 2021. "Manajemen Pembelajaran Berbasis Teknologi di Perguruan Tinggi". Jurnal Teknologi Pendidikan, 23 (2), 89-102

Downloads

Additional Files

Published

2024-09-24

Issue

Vol. 3 No. 2 (2024)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.

Lokakarya Journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge.