Analisis Karakter Sosial Siswa Kelas VIII Penggemar Korean Pop (K-POP) Dalam Menerapkan Nilai Pembelajaran IPS di SMP Negeri 43 Medan
DOI:
https://doi.org/10.30821/lokakarya.v3i2.3985Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dampak minat terhadap K-pop terhadap karakter sosial siswa dan bagaimana pengaruh tersebut diterapkan dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif analisis. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat terhadap K-pop membawa dampak positif dan negatif terhadap karakter sosial siswa. Dampak positif mencakup peningkatan empati dan kepedulian sosial, pengembangan keterampilan komunikasi dan kerja sama, peningkatan rasa kepemilikan dan identitas sosial, serta peningkatan keterlibatan sosial dan ekstrakurikuler. Siswa yang aktif dalam komunitas K-pop menunjukkan kemampuan yang lebih baik dalam mendukung dan memahami teman-teman mereka, berkomunikasi secara efektif, bekerja sama dalam tim, dan berpartisipasi dalam kegiatan sosial di sekolah.References
Bungin, B. (2017). Sosilogi Komunikasi: Teori Paradigma dan Diskursus Teknologi Komunikasi di masyarakat. Jakarta: Kencana.
Heru, N. (2013). Jurnal Pemikiran Sosial: Multikulturalismr dan Politik Anti Kekerasan. Vol.2. No.2 Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Gajah Mada. hal.4.
Ibrahim, I.S. (2004). Budaya Populer Sebagai Komunikasi. Yogyakarta: jelasutra. hal.12
Moleong, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif (Revisi). Remaja Rosdakarya.
Rismayani, dkk. (2020). Penanaman Sikap Sosial Pembelajaran IPS. Jurnal Pendidikan IPS, Vol. 4 No 1.
Sakinah, Regina Nurul. (2022). Pengaruh Positif Fenomena K-Pop Teradap Karakter Generasi Muda di Indonesia. Jurnal on Education, Vol. 2 No 01, Hal 736.
Sugiyono. ( 2012). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Yulia, Etikasari. (2018). Kontrol Diri Remaja Penggemar K-POP (K-POPERS) (Studi pada Penggemar K-POP di Yogyakarta). Jurnal on Education. Universitas Negeri Yogyakarta. hal. 190.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
Lokakarya Journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge.
