MENINGKATKAN BTQ ANAK-ANAK DI DESA PEMATANG SIJONAM DUSUN III KEC. PERBAUNGAN KAB. SERDANG BEDAGAI SUMATERA UTARA

Authors

  • Rizky Auliani Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
  • Dea Putri Jelita Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
  • Risnawati Risnawati Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
  • Sinta Affrilliana Sari Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
  • Azizah Zein Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
  • Jihan Fadiyah Fithri Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
  • Rismayani Rismayani Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
  • Rhea Aquilla Fawaz Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
  • Ahmad Syukri Sitorus Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

DOI:

https://doi.org/10.30829/pema.v3i1.3137

Keywords:

Pendidikan, Anak Usia Dini, BTQ, Literasi

Abstract

Pengabdian masyarakat yang diselenggarakan oleh Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan ini bertempat di Desa Pematang Sijonam Kec. Perbaungan Dusun III Provinsi Sumatera Utara. Tujuan dilaksanakannya pengabdian ini adalah sebagai salah satu pelaksanaan progam Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan. Adapun metode yang digunakan untuk pengabdian ini adalah dengan menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR). Selama pengabdian berlangsung kami melihat adanya anak-anak yang setiap harinya melakukan mengaji sore, kami mengadakan pendampingan belajar untuk anak-anak yang tinggal di sini. Pada  hari pertama berfokus mengobservasi anak-anak dan menemukan bahwa kemampuan baca tulis al-quran mereka masih cukup rendah,dilihat dari kelancaran membaca masih terbata-bata,dan penggunaan ilmu tajwid yang belum tepat. Setelah dilakukan pembinaan menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam kemampuan BTQ  anak-anak. kemudian dengan pemberian dua kali pre-test, hasil pre-test yang pertama masih banyak kekurangan sehingga diadakan lagi pre-test kedua sehingga menghasilkan anak-anak menunjukkan minat yang lebih tinggi,keterlibatan yang lebih aktif dan mendapati peningkatan keterampilan baca tulis quran mereka. Dan beberapa dari mereka sudah mampu membaca al-quran dengan memperhatikan tajwid bahkan juga membaca dengan lagu, dan bagi yang iqra sudah lebih memahami huruf-huruf hijaiyah sehingga lebih lancar dalam membaca.

References

Adhimah, S. (2020). Peran orang tua dalam menghilangkan rasa canggung anak usia dini (studi kasus di desa karangbong rt. 06 rw. 02 Gedangan-Sidoarjo). Jurnal Pendidikan Anak, 9(1), 57–62. https://doi.org/10.21831/jpa.v9i1.31618

Fathul Maujud. (2017). Pembinaan Keterampilan Menulis Al-Qur’an Bagi Anak Usia Sekolah Di Desa Pakuan Kecamatan Narmada Kabupaten Lombok Barat. Jurnal El-Tsaqafah, 16(1), 23–32.

Hidayat, N. (2020). Penyelenggaraan Pembelajaran Baca Tulis Alqur’an (BTQ)Dengan Metode An-Nahdliyah Di IAIN Tulungagung. Akademika Pustaka.

Nurkholis, M., Wahidin, U., & Priyatna, M. (2018). Implementasi pembelajaran baca tulis Al-Qur’an (BTQ) Sistem Kuttab Dan Relevansinya Pada Pendidikan Anak Usia Dini Di Kuttab Nurussalam Cikoneng Kabupaten Ciamis Tahun 2018. Prosiding Al Hidayah Pendidikan Agama Islam, 12(3), 30–42.

Zainuddin, A. (2021). Tekstualitas dan Kontekstualitas Metodologi Baca Tulis Al-Qur’ān (BTQ): Studi Teks, Bahasa dan Sejarah. Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal, 6(1), 61–72. https://doi.org/10.15575/ath.v6i1.10809

Zulfitria, & Arif, Z. (2016). Penerapan Metode Iqra Sebagai Kemampuan Dasar Membaca Al-Qur’an Di TK Hiama Kids. Studia Rossica Posnaniensia, 40(1), 285–292. https://doi.org/10.14746/strp.2015.40.1.28.

Downloads

Published

2024-06-30

Issue

Vol. 3 No. 1 (2024)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Jurnal Tarbiyah provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge. Jurnal PEMA Tarbiyah Open Access articles are distributed under this CC BY SA.