BIMBINGAN DAN KONSELING SEBAGAI STRATEGI MENUMBUHKAN MOTIVASI BELAJAR MIPA ANAK MIGRAN DI MALAYSIA
DOI:
https://doi.org/10.30829/pema.v4i2.4810Keywords:
Guidance and Counselling, Mathematics and Natural Sciences, Learning Motivation, Migrant Children.Abstract
Pengabdian ini berjudul “Bimbingan dan Konseling sebagai Strategi Menumbuhkan Motivasi Belajar MIPA Anak Migran di Malaysia”. Program ini bertujuan menumbuhkan motivasi belajar peserta didik melalui layanan bimbingan dan konseling yang dikombinasikan dengan pendekatan pembelajaran yang menyenangkan. Fokus kegiatan tidak hanya pada peningkatan pemahaman Matematika dan IPA, tetapi juga pada penguatan keterampilan akademik, dukungan emosional, dan pembentukan rasa percaya diri anak migran dalam menghadapi tantangan belajar. Metode pengabdian meliputi: (1) identifikasi kondisi peserta didik melalui kuesioner dan wawancara, (2) pelaksanaan bimbingan kelompok untuk menumbuhkan motivasi dan pengembangan pribadi, (3) pendampingan Have Fun Class MIPA guna menciptakan suasana belajar yang interaktif, (4) evaluasi melalui observasi, kuesioner, serta refleksi, dan (5) penyusunan laporan kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar MIPA serta perubahan positif pada kepercayaan diri anak. Dengan demikian, layanan bimbingan dan konseling terbukti efektif menjadi strategi dalam mendukung perkembangan akademik dan personal anak migran.References
DARMANSYAH. (2012). Strategi Pembelajaran Menyenangkan Dengan HUMOR. PT. Bumi Aksara.
Evi, Ti. (2020). MANFAAT BIMBINGAN DAN KONSELING BAGI SISWA SD. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 2(1), 72–75. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/589/502
Hasanah, I., Fithriyah, I., Dewanti, S. R., & Wahyuningrum, S. R. (2021). DENIAL SYNDROME DI MASA PANDEMI COVID-19 PADA MASYARAKAT KABUPATEN PAMEKASAN MADURA. Edu Consilium : Jurnal Bimbingan Dan Konseling Pendidikan Islam, 2(2), 35–52. https://doi.org/10.19105/EC.V2I2.4962
Hasanah, I., Psi, M., Sa, I., Pd, M., Fakhriyani, D. V., Psi, M., Aisa, A., Pd, M., Kelompok, B., & Praktik, T. (2022). Teori dan Praktik (S. R. Wahyuningrum (ed.)). Duta Media publishing.
Mufrihah, A., Hasanah, I., Aisa, A., & Wahyuningrum, S. R. (2021). Pengenalan Potensi dan Arah Peminatan Remaja. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 6(4), 1150–1157. https://doi.org/10.30653/002.202164.872
Munir, M., Tinggi, S., & Fatimah, S. (2022). Implementasi Model Fun Learning Terhadap Motivasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Fiqih Di Kelas X MA Abu Amr Kab. Pasuruan. Madinah: Jurnal Studi Islam, 9(2), 224–239. https://doi.org/10.58518/MADINAH.V9I2.1383
Rafli Jassika Aranda, N. (2024). Tanggung Jawab Kedutaan Besar Republik Indonesia dalam Mengakomodasi Pendidikan Anak Pekerja Migran Indonesia di Malaysia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 13544–13552. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/14302/10981
Rahman, D. F. (2022). Mayoritas Pekerja Migran Indonesia Ada di Malaysia pada 2021. Databoks. https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2022/04/05/mayoritas-pekerja-migran-indonesia-ada-di-malaysia-pada-2021
Ratih, K. H. dan R. (2024). Penguatan Nasionalisme melalui Kebhinekaan Global, Literasi Numerasi dan Motivasi Berwirausaha Pada Anak-Anak Pekerja Migran Indonesia. Jurnal Inovasi Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 4(1), 56–67. https://www.journal.iel-education.org/index.php/JIPPMas/article/view/290/292
Willems, K., & Vernimmen, J. (2018). The fundamental human right to education for refugees: Some legal remarks. European Educational Research Journal, 17(2), 219–232. https://doi.org/10.1177/1474904117709386
Wulan, T. R., Muslihudin, Wijayanti, S., & Santoso, J. (2023). Model Perlindungan Anak-Anak Pekerja Migran Di Malaysia. Prosiding Konferensi Nasional Sosiologi (PKNS), 1(1), 472–476. https://www.pkns.portalapssi.id/index.php/pkns/article/view/76
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Jurnal Tarbiyah provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge. Jurnal PEMA Tarbiyah Open Access articles are distributed under this CC BY SA.
