MOTIVASI BELAJAR DITINJAU DARI KONFORMITAS TEMAN SEBAYA PADA SISWA

Authors

  • Zahratun Nisha Universitas Prima Indonesia
  • Rina Mirza Universitas Prima Indonesia
  • Sangap Kita Pinem Universitas Prima Indonesia
  • Marissa Icha Marpaung Universitas Prima Indonesia
  • Beby Astri Tarigan Universitas Prima Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.30829/tar.v31i1.3532

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara konformitas teman sebaya dan motivasi belajar siswa. Metode yang dilakukan menggunakan metode kuantitatif. Motivasi belajar digunakan sebagai variabel terikat dan konformitas teman sebaya digunakan sebagai variabel bebas. Objek yang menjadi Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X, XI, XII MAS Alwasliyah Gedung Johor Medan yang berjumlah 266 orang dengan 153 orang sampel. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik disproportionate stratified random sampling. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya hubungan positif antara variabel motivasi belajar dengan variabel konformitas teman sebaya dengan nilai Pearson Correlation sebesar 0.191 dan Sig. sebesar 0.018 (p < 0.05). Hasil ini memperlihatkan bahwa hipotesis penelitian diterima. Dari hasil yang diperoleh menyatakan bahwa semakin tinggi motivasi belajar siswa maka semakin tinggi pula konformitas teman sebayanya dan begitu sebaliknya. Hasil penelitian ini sesuai dengan penelitian sebelumnya yang pernah dilakukan pada siswa SMA Muhammadiyah Kudus. Hasil penelitian ini menjawab hipotesis yang diajukan bahwa ada hubungan positif signifikan antara konformitas teman sebaya dengan motivasi belajar siswa.

References

Aulia, R. & Hasanah, N, (2020). Hubungan Antara Konformitas Teman Sebaya Dengan Motivasi Berprestasi Kelas VII Budaya Langkat. Jurnal Serunai dan Konseling. Vol 9 No 1. DOI: https://doi.org/10.37755/jsbk.v9i1.282

Azwar, S. (2016). Reliabilitas dan Validitas. Edisi 4. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Berita Jatim. (2023). Bolos sekolah, puluhan pelajar terjaring razia di warung kopi. Diakses pada tanggal 1 Desember 2023 dari www.beritajatim.com.

Jufri, I. H., Zainuddin, K. and Kusuma, P. (2023) ‘Pengaruh Konformitas Teman Sebaya Dan Kontrol Diri Terhadap Perilaku Merokok Pada Siswa SMP “ X ” Makassar’, 2(6), pp. 1164–1183.

Lestari, K.A. and Fauziah, N. (2017) ‘Hubungan Antara Konformitas Dengan Motivasi Belajar Pada Siswa Di Sma Muhammadiyah Kudus’, Jurnal EMPATI, 5(4), pp. 717–720. Available at: https://doi.org/10.14710/empati.2016.15451.

Kompri. (2016). Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru dan Siswa. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.

Mehta, C. R., & Patel, N. R. (2012). IBM SPSS Exact Tests. 1–236.

Nidawati (2013) ‘Belajar dalam Perspektif Psikologi dan Agama’, Pionir, 1(5), p. 17. Available at: http://ascelibrary.org/doi/pdf/10.1061/(ASCE)0733-9410(1994)120:1(225)%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.conbuildmat.2013.07.024%0Ahttp://eprints.uanl.mx/5481/1/1020149995.PDF%0Ahttp://scholar.google.com/scholar?hl=en&btnG=Search&q=intitle:windenergie+report+.

Priyatno, D. (2011). Buku Saku Analisis Statistik Data SPSS. Yogyakarta: Penerbit Mediakom.

Rahman, A.A (2013). PSIKOLOGI SOSIAL: Integrasi Pengetahuan Wahyu dan Pengetahuan Empirik. Jakarta: PT. RAJAGRAFINDO PERSADA

Rahman, S. (2021) ‘Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar’, Merdeka Belajar, (November), pp. 289–302.

Sugiyono, (2016). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono, (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sujarweni, W.V. (2014). Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Baru Press.

Tutiana, S., Sulistiana, D., & Isti’adah, N.F. (2023). Analisis konformitas negatif kelompok teman sebaya pada siswa. Jurnal Kajian Bimbingan & Konseling dalam Pendidikan. Vol 6 No. 3 hal 71-81. DOI: 10.22460/fokusv6i3.17687.

Vivin., Marpaung, W., & Manurung, Y.S. (2019). Kecemasan dan Motivasi belajar. Jurnal Psikologi Indonesia. Vol 8 No. 2 hal 240-257. DOI: http://doi.org/10.30.996/persona.v8i2.2276.

Yusuf, M.A. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Penelitian Gabungan. Jakarta: Kencana Premadenia Grup.

Downloads

Published

2024-07-16

Issue

Vol. 31 No. 1 (2024)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Jurnal Tarbiyah provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge. Jurnal Tarbiyah Open Access articles are distributed under this CC BY SA.