Dasar Kepemimpinan Pendidikan Dalam Al-Qur’an dan Hadist
Abstract
Dasar kepemimpinan pendidikan dalam Islam memiliki pijakan yang kuat dari Al-Qur’an dan Hadis, sebagai sumber utama ajaran Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji prinsip-prinsip kepemimpinan dalam pendidikan berdasarkan nilai-nilai Al-Qur’an dan Hadis serta relevansinya dengan praktik pendidikan kontemporer. Metode penelitian yang digunakan adalah kajian literatur, dengan menganalisis ayat-ayat Al-Qur’an dan hadis-hadis yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan pendidikan dalam Islam menekankan pada integritas, keadilan, tanggung jawab, dan sikap visioner. Pemimpin pendidikan yang ideal harus memiliki sifat-sifat utama seperti shiddiq (jujur), amanah (dapat dipercaya), fathanah (cerdas), dan tabligh (mampu menyampaikan). Selain itu, Al-Qur’an memberikan panduan etis, seperti dalam surah Ali Imran ayat 159 yang menekankan pentingnya musyawarah dan kelembutan dalam memimpin. Hadis Nabi Muhammad SAW juga menegaskan tanggung jawab pemimpin sebagai pelayan masyarakat. Prinsip-prinsip ini relevan untuk diterapkan dalam konteks pendidikan modern, terutama dalam membangun lingkungan belajar yang inklusif, kolaboratif, dan berorientasi pada pengembangan akhlak. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi para pendidik dan pengambil kebijakan untuk mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam praktik kepemimpinan pendidikan.References
Ahmad, M. (2020). Manajemen Pendidikan Islam. Jakarta: Pustaka Islam.
Azizah, R. (2021). "Peran Administrasi dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Pesantren." Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 45-56.
Hakim, L. (2022). Teknologi dalam Pendidikan Islam. Bandung: Al-Falah.
Hasan, N. (2022). "Implementasi Kebijakan Berbasis Islam dalam Pendidikan Modern." Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 12-25.
Hidayat, T. (2021). Strategi Administrasi Pendidikan. Surabaya: EduPress.
Ismail, Z. (2020). "Pengembangan Kompetensi Tenaga Pendidik di Lembaga Islam." Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 9(3), 78-90.
Karim, A. (2021). Evaluasi Berbasis Nilai Islam. Yogyakarta: Deepublish.
Khairuddin, M. (2020). "Tantangan Administrasi Pendidikan di Era Digital." Jurnal Pendidikan Islam Modern, 5(2), 23-34.
Munir, S. (2022). Manajemen Pesantren. Malang: UIN Press.
Rahayu, E. (2021). Administrasi Pendidikan Modern. Semarang: Lontar.
Rahman, F. (2020). "Karakter Islami dalam Sistem Pendidikan." Jurnal Akhlak dan Pendidikan Islam, 7(1), 56-67.
Rusdi, A. (2022). "Pemanfaatan Teknologi untuk Administrasi Pendidikan Islam." Jurnal Teknologi Pendidikan Islam, 6(3), 89-102.
Syamsuddin, R. (2021). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam. Medan: MedPress.
Umar, H. (2022). "Indikator Keberhasilan Administrasi Pendidikan." Jurnal Manajemen Islam, 4(2), 34-49.
Yusuf, I. (2021). Inovasi Pendidikan Berbasis Islam. Makassar: Amanah.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
AMI Journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge.
