PARADIGMA PEMBELAJARAN IPS DAN PERMASALAHANNYA

Authors

  • Amanda Ikhwana Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
  • Dinda Nabilla Syahputri Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
  • Khairunisa Hasibuan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Abstract

Sebuah program IPS membutuhkan Pengetahuan, keterampilan, nilai dan sikap, serta kemampuan berpikir kritis dan kreatif untuk mengambil keputusan. Pengajaran ilmu sosial di sekolah memerlukan pengetahuan dan pemahaman konsep dasar ilmu sosial dan humaniora, kepekaan dan kesadaran terhadap masalah sosial dan lingkungan, serta kemampuan memecahkan masalah sosial dengan baik agar peserta didik ilmu sosial berkembang menjadi warga negara yang baik dan bertanggung jawab.

References

Effendi, D. R., & Ed, M. (n.d.) (2016). Perspektif dan Tujuan Pendidikan IPS. 1–41.

Farisi, M. I., & Artikel, I. (2016). Lembaran Ilmu Kependidikan. 45(September), 80–95.

Nurjanah, L., Handayani, S., & Gunawan, R. (2021). Konsep Dasar Ilmu Pengetahuan Sosial dalam Dunia Pendidikan Basic Concepts of Social Science in Education. 3(2).

Sejarah, P. P., & Samudra, U. (n.d.). (Penerapan Paradigma sosialis pada IPS sebagai counter attack terhadap Kecenderungan Paradigma Materialisme) Mufti Riyani.

Susrianto Indra Putra, E. (2019). Model Pendekatan Reflective Inquiry Berbasis Lingkungan Sebagai Sumber Belajar Pendidikan IPS. Edukasi, 7(2), 43–56.

Downloads

Published

2023-12-25

Issue

Section

Articles