PENGEMBANGAN DESAIN KEGIATAN PEMBELAJARAN DI RUMAH QURAN ABU BAKAR ASH-SHIDDIQ BERBASIS GENDER DAN FAHAM ALIRAN KEAGAMAAN
DOI:
https://doi.org/10.30821/lokakarya.v3i2.3651Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang pengembangan desain kegiatan pembelajaran di Rumah Quran Abu Bakar Ash-Shiddiq berbasis gender dan faham aliran keagamaan. Metode penelitian yang adalah metode kualitatif dengan sumber data melalui wawancara dan observasi. Sedangkan analisis data yang digunakan yaitu analisis Miles dan Huberman yang merupakan teknik analisis yang dilakukan dengan mendasarkan diri pada penelitian lapangan. Dalam menggunakan metode penelitian tersebut, peneliti dapat mengetahui pengembangan desain kegiatan pembelajaran di Rumah Quran Abu Bakar Ash-Shiddiq berbasis gender dan faham aliran keagamaan bahwasannya Rumah Quran Abu Bakar Ash-Shiddiq merupakan lembaga pendidikan al-Quran yang menggunakan metode tajdied sebagai metode utama dalam pembelajaran, yang mengedepankan kerukunan, toleransi dan saling menghargai sebuah perbedaan yang ada. Adapun strategi pembelajaran yang diterapkan meliputi pertama, posisi duduk membentuk “letter U” atau melingkar sehingga guru dapat mengamati pergerakan setiap santri. Kedua, pembelajaran diawali dengan guru memberikan salam dan berdoa bersama. Ketiga, mengulang sedikit materi yang dibahas pada pertemuan sebelumnya. Keempat, ustadz/ah mulai menyampaikan materi yang akan diajarkan. Kelima, ustadz/ah meminta santri untuk membaca secara indidivu.References
Abdussamad, Zuchri. 2021. Metode Penelitian Kualitatif. Makassar: CV. Syakir Media Press.
Al-Manahij Ususuha Anasuruha Tandhimuha. n.d.
Al-Qahtani, Said Bin Ali Bin Wahaf. 2006. Rahmatan Lil Alamin. Riyadh.
Arif Widodo, Zakiyatul Abidah, Nurul Fahmi, and Hana Chebaiki. 2021. “Pengembangan Desain Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Higher Order Thinking Skill Dengan Model Discovery Learning Pada Siswa Kelas X SMKM 8 Paciran.” Al Mahāra: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 7 (1): 27–44. https://doi.org/10.14421/almahara.2021.071-02.
Banks, James A, and Cherry A Mcgee Banks. 2013. Multicultural Education Issues and Perspectives. Amerika Serikat: Garfnkel Publications,.
Darwis, Amri. 2014. Metode Penelitian Pendidikan Islam. Jakarta: Rajawali Press.
Hardani, Helmina Andriani, Jumari Ustiawaty, Evi Fatmi Utami, Ria Rahmatul Istiqomah, Roushandy Asri Fardani, Dhika Juliana Sukmana, and Nur Hikmatul Auliya. 2020. Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Yogyakarta: Pustaka Ilmu Group.
Harmita, Dwi, and Hery Noer Aly. 2023. “Implementasi Pengembangan dan Tujuan Kurikulum” 3 (1).
Hartono, Tri, Dhenis Agus Saputro. 2019. “Pengembangan Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Di Pondok Pesantren Agro Nuur El Falah Salatiga.” Jurnal Pendidikan Islam 2 (2).
Ibrahim, Andi, Asrul Haq Alang, Madi, Baharuddin, Muhammad Aswar Ahmad, and Darmawati. 2018. Metodologi Penelitian. Gunadarma Ilmu.
Jauhari, Muhamad Tanthowi. 2020. “Desain Pengembangan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dan Madrasah.” Jurnal Keislaman Dan Ilmu Pendidikan 2 (1): 328–41.
Khaidir, Eniwati. 2014. Pendidikan Islam Dan Peningkatan Sumber Daya Perempuan. Pekanbaru: LPPM UIN Suska Riau.
Magdalena, Ina, Kurotul Aen, Sarah Maulidya, and Nur Fadilah. 2023. “Model Pembelajaran Dick and Carrey Dalam Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia Di SDN Pondok Jagung Timur Kota Tanggerang Selatan.” Tsaqofah 3 (3): 363–73. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v3i3.970.
Mawardi. 2019. Manajemen Lembaga Keagamaan. Banda Aceh: PT. Bamby Kuning Utama.
Ningrum, Dwi Setia, and Leonard Leonard. 2015. “Pengembangan Desain Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar Kelas 1.” Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA 4 (3): 163–73. https://doi.org/10.30998/formatif.v4i3.151.
Oktafianto, Kresna, Eriska Fitri Kurniawati, Lilik Muzdalifah, Ahmad Zaenal Arifin, Nia Nurfitria, Afifah Afifah, and Ridho Awanda. 2019. “Pengembangan Desain Pembelajaran Basic Mathematic Dengan Metode Estafet Kartu.” Abdimas Universal 1 (2): 24–26. https://doi.org/10.36277/abdimasuniversal.v1i2.36.
Rahmadi. 2011. Pengantar Metodologi Penelitian. Banjarmasin: Antasari Press. https://idr.uin-antasari.ac.id/10670/1/PENGANTAR METODOLOGI PENELITIAN.pdf.
Ruliah, Bahar, and Andita Suci Pratiwi. n.d. “Pengembangan Desain Pembelajaran Sistem Basis Data” 2.
Sidiq, Dr Umar, M Ag, and Dr Moh Miftachul Choiri. 2019. “Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan.” Journal of Chemical Information and Modeling 53.
Sidiq, Umar, and Mohammad Miftachul Choiri. 2019. Metode Penelitian Kualitatif Di Bidang Pendidikan. Ponorogo: CV. Nata Karya.
Sulistyowati, Yuni. 2021. “Kesetaraan Gender dalam Lingkup Pendidikan dan Tata Sosial.” IJouGS: Indonesian Journal of Gender Studies 1 (2). https://doi.org/10.21154/ijougs.v1i2.2317.
Syamsul Arifin, Nurul Abidin, Fauzan Al Anshori. 2021. “Kebijakan Merdeka Belajar Dan Implikasinya Terhadap Pengembangan Desain Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam 7 (1): 65–78. https://doi.org/10.28918/jupe.v8i2.84.
Yao Tung, Khoe. 2017. Metode Pengajaran Dan Belajar. Yogyakarta: Andi.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
Lokakarya Journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge.
