Strategi Guru dalam Mengajarkan Pola Hidup Sehat Kepada Siswa di Sekolah Dasar Negeri 064994 Medan
DOI:
https://doi.org/10.30821/lokakarya.v4i2.5091Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru dalam mengajarkan pola hidup sehat kepada siswa di SDN 064994 Medan, mengidentifikasi hambatan yang dialami siswa dalam menerapkan kebiasaan hidup sehat, serta mengukur sejauh mana siswa mampu menerapkan pola hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif analisis. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang kemudian dianalisis secara mendalam.Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peran penting dalam membentuk kebiasaan hidup sehat siswa melalui pendekatan yang menyenangkan dan edukatif, seperti membiasakan siswa mencuci tangan, menjaga kebersihan diri, dan menerapkan pola makan sehat. Namun, masih terdapat beberapa hambatan, seperti kurangnya kesadaran siswa, pengaruh lingkungan, serta keterbatasan fasilitas pendukung. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa keterlibatan aktif guru dalam membimbing siswa menjadi kunci penting dalam membentuk generasi sehat secara jasmani dan rohani sejak usia dini.References
Agustina Olo Asa, Swito Prastiwi, A. S. (2018). Hubungan Pengetahuan Anak Tentang Pola Hidup Sehat Dengan Kejadian Diare Pada Anak Sekolah Dasar di SDN Merjosari 2 KECAMATAN LOWOKWARU KOTA MALANG. 3, 358–368.
Harahap, N. (2018). Pengaruh Kebersihan Lingkungan Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran IPA di SDN 101751. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar 2018, 181–189.
Haudi. (2021). Strategi Pembelajaran (Hadion Wijoyo (ed.); Pertama, Nomor April).
Ismail, M. J. (2021). Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Dan Menjaga Kebersihan Di Sekolah. Guru Tua : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1), 59–68. https://doi.org/10.31970/gurutua.v4i1.67
Moleong, Lexy J. 2017. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Rahmah Muthia, 2018. (2018). Pendidkan Kesehatan: Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) di Sekolah dasar. 2(2), 89–95.
Ramdhan, Muhammad. 2021. Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: Prenadamedia Group.
Salim. 2020. Metodologi Penelitian Kualitatif: Konsep, Praktik, dan Analisa Data. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Sari, I. P. T. P. (2013). Pendidikan Kesehatan Sekolah Sebagai Proses Perubahan Perilaku Siswa. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 9(2), 141–147.
Sugiyono. 2021. Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sylvia, I Luh Agnes, dkk. (2021). Guru Hebat di Era Milenial (Jenri Ambarita (ed.); Pertama). CV. Adanu Abimata.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
Lokakarya Journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge.
