Efektivitas Penerapan Media Audio-Visual dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD Negeri 1 Padang Sambian

Authors

  • Chindytia Chindytia Universitas Pendidikan Ganesha
  • Maria Goreti Universitas Pendidikan Ganesha
  • Eka Putra Universitas Pendidikan Ganesha
  • Ishika Paramita Universitas Pendidikan Ganesha
  • Nadia Githa Universitas Pendidikan Ganesha

DOI:

https://doi.org/10.30821/lokakarya.v5i1.5381

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas penggunaan media audio visual dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SD Negeri 1 Padang Sambian. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui angket yang diberikan kepada guru melalui Google Form (G-Form) dan kepada siswa dalam bentuk kertas. Subjek penelitian meliputi guru dan siswa yang terlibat langsung dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media audio visual memberikan dampak positif terhadap pembelajaran, terutama dalam meningkatkan motivasi, minat, dan keterlibatan siswa. Selain itu, media ini membantu memperjelas penyajian materi sehingga lebih mudah dipahami dan diingat. Dari perspektif guru, penggunaan media audio visual membuat pembelajaran lebih variatif, komunikatif, dan tidak monoton. Dengan demikian, penggunaan media audio visual efektif dalam meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar.

References

Aribowo, A. S., & Azmi, U. (2024). Improving the results of grade V students in science lessons with the food chain and food webs material through audio visual at elementary school 3 Karanganyar. Academic Journal Research, 2(2), 88–96. https://doi.org/10.61796/acjoure.v2i2.247

Desyandri, D., Agustina, Y., Yeni, I., & Parmadi, B. (2024). Multimedia-assisted elementary school learning materials innovation using STEAM learning approach. JOIV: International Journal on Informatics Visualization, 8(3–2). https://doi.org/10.62527/joiv.8.3-2.2238

Haryanto, D. R. P., Haryadi, H., & Purwati, P. D. (2025). The use of audio-visual media for language skills in Indonesian language learning in elementary schools. International Journal of Research and Review, 12(1), 43–54. https://doi.org/10.52403/ijrr.20250108

Hendarti, H. (2024). Problematika pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah: Faktor guru, siswa, serta media pembelajaran. Inspirasi Dunia, 3(4), 161–164. https://doi.org/10.58192/insdun.v3i4.2864

Hidayani, R. N., Putri, F. A. Y., Indriani, I. A., Irnanda, A. S., Futri, R., & Agusdianita, N. (2024). Application of audio visual media in Indonesian language subjects to improve learning outcomes of class V students of SD Negeri 74 Bengkulu City. Acitya Wisesa, 1(2), 99–106. https://doi.org/10.70963/jmr.v1i2.140

Kartika, R., & Purwanda, E. (2024). Inovasi penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar siswa (Studi kasus) di SDN Rancaekek 02. NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, 5(4), 1535–1541. https://doi.org/10.55681/nusra.v5i4.3205

Nuramelyah, R., Syamsuri, A. S., & Latief, S. A. (2023). Pengaruh penggunaan media audio visual film animasi terhadap keterampilan menyimak mata pelajaran bahasa Indonesia siswa sekolah dasar. Jurnal Konsepsi, 12(1).

Said, R., & Yusnan, M. (2024). Meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa menggunakan media audio visual pada pelajaran Bahasa Indonesia di kelas V SD Negeri 2 Baadia. PROSA: Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 474–482.

Simanjuntak, A. M. S., Nasution, K., Angel, S. M., Sembiring, M. V. E. B., Ginting, A. D. B., Maharaja, S., Nadeak, R. M., Shafira, R., & Rahayu, S. (2024). Analisis faktor-faktor penyebab rendahnya motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar 106811 Bandar Setia. Semantik: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Bahasa dan Budaya, 2(3), 33–37. https://doi.org/10.61132/semantik.v2i3.743

Syahidaturrahma, M., & Maknun, L. (2024). Penggunaan teknologi dalam pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar. Multidisciplinary Indonesian Center Journal, 1(4), 1882–1885. https://doi.org/10.62567/micjo.v1i4.248

Downloads

Published

2026-04-27

Issue

Vol. 5 No. 1 (2026): In Progress

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.

Lokakarya Journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge.