UPAYA GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM MENGEMBANGKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DI SMA NEGERI 1 KEJURUAN MUDA
DOI:
https://doi.org/10.30821/lokakarya.v3i1.3364Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana upaya guru Bimbingan Konseling dalam mengembangkan kepercayaan diri siswa melalui layanan bimbingan kelompok di SMA Negeri 1 Kejuruan Muda. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Subyek penelitian ini adalah guru Bimbingan Konseling dan siswa yang mendapatkan layanan bimbingan kelompok dengan tema kepercayaan diri. Adapun teknik pengumpulan data berupa teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang dilakukan adalah reduksi data, penyajian data dan verifikasi atau kesimpulan data. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa upaya guru Bimbingan konseling dalam mengembangkan kepercayaan diri siswa melalui layanan bimbingan kelompok mampu mengembangkan kepercayaan diri siswa walau tidak secara signifikat, sedikit banyaknya siswa sudah menunjukkan perubahan dalam dirinya untuk lebih percaya akan kemampuan dirinya.Referensi
Abu Bakar M. Luddin. 2009. Kinerja Kepala Sekolah Dalam Kegiatan Bimbingan Dan Konseling
Ade Chita Putri. 2021. Prosedur Kelompok Dalam Konseling. Yogyakarta : Mirra Buana Media
Arifin, M Supono.2020. Upaya Meningkatkan Kepercayaan Diri Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siswa Kelas VII C MTSN 1 Banyuwangi. Jurnal Cendika, Vol. 1 No. 2
Ego Andrian dan Suhertina. 2022 . Upaya Guru Bimbingan Konseling Islam dalam Meningkatkan Rasa Percaya Diri Remaja. Jurnal Proceeding ICIEGC
Hurlock, E.B. (1991). Psikologi Perkembangan. Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Alih Bahasa Istiwidayanti. Jakarta: Penerbit Erlangga.
Komara, I. B. (2016). Hubungan antara kepercayaan diri dengan prestasi belajar dan perencanaan karir siswa. Jurnal Psikopedagogia, 5(1), 33-42.
Ponky Setiawan. 2014. Siapa Takut Tampil Percaya Diri?. Yogyakarta : Parasnu
Prayitno. 2001. Panduan Kegiatan Pengawasan Bimbingan dan Konseling Di Sekolah. Jakarta : Rineka Cipta
Prayitno. 1997. Seri Pemandu Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Buku III. Jakarta: Penebar Aksara.
Prayitno. 1996. Pengelolaan Bimbingan dan Konseling. Buku materi calon instruktur bimbingan dan Konseling Menengah Umum. Jakarta: Rineka Cipta.
Prayitno dan Erman Amti. 2008. Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Rineka Cipta.
Prayitno. 2014. Pembelajaran Melalui Pelayanan BK di Satuan Pendidikan, Jakarta : FIP UNP.
Sisdiknas. 2013. Undang-Undang Sisdiknas No.20 Tahun 2003. Yogyakarta : Media Abadi.
Suhertina. 2014. Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling. Pekan Baru : CV. Mutiara Pesisir Sumatra.
Sulastri, Emriza. 2021. Upaya Meningkatkan Kepercayaan Diri Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siswa kelas IX8 SMP Negeri 3 Batang Hari. Journal Education of Batanghari, 3.1: 100-113.
Sukardi, Dewa ketut. 2003. Manajemen Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Bandung: Alfabeta..
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
Lokakarya Journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge.
