Pemanfaatan Teknik Cetak Sebagai Media Kreatif pada Tas Jinjing Sebagai Media Edukasi Ramah Lingkungan di SDN 102128 Nagaraja
DOI:
https://doi.org/10.30821/lokakarya.v4i2.4959Abstract
Pembelajaran berbasis lingkungan menjadi salah satu pendekatan yang efektif da lam meningkatkan kreativitas dan kepedulian siswa terhadap alam. Desa Nagur pane, yang memiliki kekayaan alam cukup melimpah, memberikan potensi besar untuk dimanfaatkan dalam kegiatan edukatif yang aplikatif. Namun demikian, inte grasi antara potensi lokal dan proses pembelajaran masih belum banyak dilakukan di sekolah dasar setempat. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk mengembangkan keterampilan seni dan kesadaran lingkungan melalui pelatihan teknik cetak alami (Teknik Cetak) kepada 77 siswa/i kelas 1 hingga 6 di SDN 102128 Nagaraja, Kecamatan Sipispis, Kabupaten Serdang Bedagai. Metode pelatihan dilaksanakan selama dua hari, dimulai dengan pengenalan konsep Teknik Cetak, eksplorasi tumbuhan sekitar, hingga praktik menghias tas jinjing berbahan kanvas menggunakan teknik pounding. Siswa terlibat aktif dalam setiap tahapan, menunjukkan antusiasme tinggi, dan menghasilkan karya visual yang unik serta mencerminkan karakteristik lingkungan mereka. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pendekatan ini mampu me numbuhkan kreativitas, membangun rasa percaya diri, serta meningkatkan kepedu lian terhadap lingkungan sekitar. Program ini dapat menjadi alternatif pembelajaran kontekstual yang menyenangkan dan berkelanjutan di tingkat sekolah dasar.References
Sabiela, R. N., & Wijayanto, W. (2024). Peningkatan kreativitas siswa sekolah dasar dalam pelatihan pembuatan motif batik Teknik Cetak. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 7(6), 1019–1024.
Safitri, A., Wardhani, S., Dinira, L., Waluyo, E., & Tjahjanto, R. T. (2024). Pendampingan Sertifikasi Halal Jalur Sehati UKM Kecamatan Turen Kabupaten Malang Sebagai Bagian dari Mahasiswa Membangun Desa (MMD). JPPM (Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat), 8(2), 313–321.
Salman, S., Jannah, R., Hidayah, U., & Aisyah, Y. (2023). Strategi Pembelajaran Berorianteasi Aktifitas Siswa. Jurnal Pavaja: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(1), 1–6.
Sri, U., & Vita, W. (2024). PROGRAM PELATIHAN ECOPRINT DAN P5 DENGAN TEMA GAYA HIDUP BERKELANJUTAN (MENDAUR ULANG SAMPAH KRESEK) DI SDN 4 BATURITI. Jurnal Fashionista, 2(1), 22–27.
Sutia, N., Santoso, G., & Muhammadiyah Jakarta, U. (2022). Pengaruh pendidikan karakter terhadap perkembangan sosial dan emosional siswa di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Transformatif (Jupetra), 1(02), 1–10.
Widiantoro, S. (2020). Pengembangan Model Pembelajaran Teknik Cetak untuk Meningkatakan Keterampilan Abad 21 di Sekolah Dasar. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 4(3), 759–778.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
Lokakarya Journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge.
