TINGKAT PEMAHAMAN BAHASA INGGRIS BAGI SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)

Penulis

  • Azhary Tambusai Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah, Medan, Indonesia
  • Khairina Nasution Universitas Sumatera Utara, Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.30829/pema.v1i1.1465

Abstrak

Pelajaran bahasa Inggis bagi siswa sekolah menengah atas (SMA) salah satu mata pelajaran wajib.hanya saja untuk sebagian sekolah penggunaan bahasa Inggris jarang dilakukan untuk berbagai aktivitas.untuk dapat memahami pelajaran bahasa Inggris bagi siswa sekolah menengah atas (SMA) dapat dilakukan dengan berbagai metode diantaranya metode membaca, mendengarkan musik, physical responsing, metode kumpul-kumpul dan lain-lain. Akan tetapi metode yang paling diminati siswa dalam meningkatkan pemahaman bahasa Inggris adalah metode membaca. Karena dengan adanya membaca siswa mampu untuk meningkatkan konsentrasinya dan memahami makna teks secara efektif.

Referensi

Astuti, P. (2018). Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Bahasa Inggris Melalui Media Komik Berbahasa Inggris Pada Siswa Kelas VIII MTS. Perspektif Ilmu Pendidikan. Vol. 32. No. 1. Hal. 1-7.

Aulia, V. (2016). Kajian Tentang Kesiapan Siswa SMKN Dalam Penguasaan Pemahaman Teks Bahasa Inggris Berbasis Pendidikan Karakter Lahan Basah (Wetland) Sebagai Local Wisdom di Kota Banjar Masin. Prosiding Seminar Nasional Lahan Basah Tahun 2016. Jilid. 3. Hal. 1094-1101.

Diniya, M., dan Puspitasari, I. (2019). Strategi Membaca Bahasa Inggris SMA. Jurnal Gama Societa. Vol. 3. No. 1. Hal. 1-8.

Hikmasari, I. (2020). Pemahaman Berbahasa Inggris Oleh Siswa Kampung Inggris. Kamus Fisip UNAIR. Hal. 1-14.

Huzairin. S. (2017). Sikap Bahasa Siswa SMP dan SMA Terhadap Pembelajaran Bahasa Inggris di Kota Bandar Lampung. Aksara: Jurnal Bahasa dan Sastra.Vol. 18. No. 1. Hal. 44-54.

Sulaiman, Y.S. (2021). Pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Menengah Atas Negeri I Kupang Nusa Tenggara Timur: Sebuah Kajian dalam Perspektif Etnografi. Intelektiva: Jurnal Ekonomi, Sosial dan Humaniora. Vol. 2. No. 8. Hal. 61-65.

Unduhan

Diterbitkan

2022-06-30

Terbitan

Vol 1 No 1 (2022)

Bagian

Articles

Lisensi

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Jurnal Tarbiyah provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge. Jurnal PEMA Tarbiyah Open Access articles are distributed under this CC BY SA.