PENGARUH WORKSHOP PARENTING TERHADAP HASIL BELAJAR ANAK DI DESA LALANG TANJUNG PURA

Penulis

  • Ali Daud Hasibuan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
  • Ade Irma Yukyta Ilham Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
  • Aigia Dwi Mayasari Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
  • Afifatul Faujiah Harahap Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
  • Aismat Ihsan Lubis Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
  • Aditya Nugraha Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

DOI:

https://doi.org/10.30829/pema.v1i2.2250

Abstrak

Adapun penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh dari Parenting terhadap hasil belajar anak di Desa Lalang Tanjung Pura. Dimana jenis dari penelitian yang dilakukan ini adalah penelitian kualitatif dengan pendeketan dekriptif. Dimana dalam pelenitian ini menggunakan metode observasi dan juga wawancara. Lokasi yang menjadi tempat penelitian ini dilakukan di Desa Lalang, Tanjung Pura. Penelitian ini menunjukan bahwa pentingnya WorkShop Parenting terhadaap hasil dari belajar anak yang terkadang baik dan terkadang buruk. Perhatian orang tua juga sangat penting dalam hasil belajar anak dimana anak perlu bimbingan yang lebih lagi dari orang tua agar hasil belajar anak semakin baik. Banyak dari orang tua di Desa Lalang cendrung bersifat permisif dan juga ada yang tidak perduli dengan hasil belajar dari anak tersebut. Berikutnya dapat disimpulkan bahwa parenting yang dilakukan secara konsisten dapat memberikan efek yang baik untuk hasil belajar pada anak di Desa Lalang, saran yang disampaikan dalam penelitian ini ialah orang tua dsan juga anak harus saling bersemangat dalam mencapai hasil belajar yang baik serta orang tua hendaknya memberikan perhatian yang lebih untuk hasil belajar anak, dan juga dukungan yang menjadikan anak dapat mengembangkan hasil belajar yang dimilikinya dengan maksimal.Kata kunci: Bimbingan orangtua, dukungan, perhatian

Referensi

A’la, R. (2016). Perhatian Orang Tua Dan Motivasi Belajar. Jurnal Madaniyah, 2(XI), 249–268.

Ahmadi, H. A., & Supriyono, W. (1991). Psikologi belajar.

Endriani, A. (2016). Hubungan Perhatian Orang Tua Dengan Motivasi Belajar Pada Siswa Kelas VIII SMPN 6 PRAYA TIMUR LOMBOK TENGAH Tahun Pelajaran 2015/2016. Jurnal Realita, 1(2), 104–116.

Mawarsih, S. E., Susilaningsih, & Hamidi, N. (2013). Pengaruh perhatian orang tua dan motivasi belajar terhadap peningkatan prestasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi Universitas Sebelas Maret, 1(3), 1–13.

Qomariyah, S. N. (2015). Pengaruh Perhatian Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Menjahit pada Siswa SMPN 2 Mojogedeng Kabupaten Karangayar. Jurnal KELUARGA, 1(1), 55–61. http://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/keluarga/article/view/566

Saputri, D. I., Siswanto, J., & Sukamto, S. (2019). Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Motivasi Terhadap Hasil Belajar. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 2(3), 369. https://doi.org/10.23887/jp2.v2i3.19285

Suryadi, R. A. (2018). Ilmu Pendidikan Islam. Depppublish. https://books.google.co.id/books?id=OC5aDwAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=id#v=onepage&q&f=false

Widhiasih, I., Abbas, N., & Sumilah. (2017). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Hasil Belajar IPS. Jurnal Kreatif, 189–199.

Unduhan

Diterbitkan

2022-12-31

Terbitan

Vol 1 No 2 (2022)

Bagian

Articles

Lisensi

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Jurnal Tarbiyah provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge. Jurnal PEMA Tarbiyah Open Access articles are distributed under this CC BY SA.