PENGUATAN NILAI MODERASI BERAGAMA OLEH MAHASISWA KKN UIN SU 2025 DI SMP NEGERI 1 AIR PUTIH

Penulis

  • Achiriah Achiriah Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
  • Muhammad Rizqi Al-Ali Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
  • Syawaluddin Al Azhar Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
  • Yulia Gita Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
  • Muthya Khairunnisa Koto Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
  • Kinanti Iraza Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

DOI:

https://doi.org/10.30829/pema.v4i2.4784

Kata Kunci:

KKN, Moderasi Beragama, Toleransi, Pendidikan Islam

Abstrak

Salah satu tantangan utama dalam dunia pendidikan yang semakin plural adalah memperkuat prinsip moderasi beragama. Kebutuhan untuk menanamkan rasa toleransi, harga diri, dan persaudaraan di kalangan siswa sejak dini adalah pendorong penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan program sosialisasi moderasi beragama yang dilakukan oleh mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Islam Negeri Sumatera Utara (UINSU) pada tahun 2025 di UPT SMP Negeri 1 Air Putih. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif dan menggunakan metode studi lapangan untuk melihat bagaimana program dijalankan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan yang melibatkan sekitar 300 siswa sangat interaktif dengan diskusi, tanya jawab, dan contoh nyata. Ini memberi siswa pemahaman yang lebih baik tentang moderasi beragama sebagai cara hidup yang menyeimbangkan nilai keberagamaan dan kebangsaan. Kegiatan ini juga berjalan lancar dan efektif karena mendapat dukungan penuh dari sekolah dan diawasi oleh dosen pembimbing lapangan. Penelitian menunjukkan bahwa sosialisasi moderasi beragama mampu meningkatkan kesadaran siswa tentang pentingnya hidup rukun dalam keberagaman dan mendorong mereka untuk menjadi agen perdamaian di masyarakat dan di sekolah.

Referensi

Abror, M. (2020). Moderasi beragama dalam bingkai toleransi. Rusydiah: Jurnal Pemikiran Islam, 1(2), 143–155.

Alhafizh, I. A., & Setiawan, D. (2025). Pendidikan Moderasi Beragama sebagaI Pilar Penguatan Karakter dan Toleransi di Sekolah. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 215-218. doi:https://doi.org/10.31538/adrg.v5i1.198

Astika, L., Darmayanti, N., et al. (2024). Strategi Mahasiswa KKN dalam Menyebarkan Nilai-Nilai Moderasi Beragama di Masyarakat Desa Kwala Besar. JPKM Nusantara.

Fahri, M., & Zainuri, A. (2019). Moderasi beragama di Indonesia. Intizar, 25(2), 95–100.

Fitriani, S. (2020). Keberagaman dan toleransi antar umat beragama. Analisis: Jurnal Studi Keislaman, 20(2), 179–192.

Habibah, S. M., Setyowati, R. N., & Fatmawati, F. (2022). Moderasi beragama dalam upaya internalisasi nilai toleransi pada generasi Z. Pancasila: Jurnal Keindonesiaan, 2(1), 126–135.

Hadisaputra, P. (2020). Implementasi pendidikan toleransi di Indonesia. Dialog, 43(1), 75–88.

Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, ISSN: 1412-1271 (p); 2579-4248 (e). Vol. 21. No. 2. (2021). pp. 151-172 doi: https://doi.org/10.21831/hum.v21i2.29252

Ilma, I. N., et al. (2023). Strategi Mahasiswa KKN Tematik Mendorong Moderasi Beragama dan Mencegah Kenakalan Remaja melalui Lomba Keagamaan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa.

Kemenag. (2019). Moderasi Beragama. Jakarta: Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI.

Kementerian Agama Republik Indonesia. (2019). Moderasi Beragama. Jakarta: Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI.

Kretzman, J., & McKnight, J. (1993). Building Communities from the Inside Out: A Path Toward Finding and Mobilizing a Community’s Assets. Chicago: ACTA Publications.

Kurniawan, B. A., Tiana, E. A., & Ma'ruf, N. (2024). Hubungan Antara Konsep Islam Wasthiyah dan Pancasila dalam Penerapan Kehidupan Berbangsa dan Bernegara di Indonesia. Jurnal Penelitian dan Pengabdian Mayarakat, 49-51.

Muslim, B. (2022). Nilai-Nilai Moderasi Beragama. Aceh: Bandar Publishing.

Mutawakkil, M. H. (2021). Nilai-nilai pendidikan moderasi beragama untuk mewujudkan toleransi umat beragama dalam perspektif Emha Ainun Nadjib (Disertasi Doktor, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).

Susanto, E. F., & Kumala, A. (2019). Sikap toleransi antaretnis. Tazkiya Journal of Psychology, 7(2), 105–111.

Syahida, T. N., et al. (2024). Penguatan Moderasi Beragama di Desa Laut Tador Melalui Tabligh Akbar (KKN Reguler, Kab. Batubara). Journal of Human and Education (JAHE).

Virdaus, D. R., & Khaidarulloh. (2021). Pengabdian Masyarakat Berbasis Moderasi Beragama: Studi Implementasi KKN Nusantara IAIN Ponorogo Tahun 2021. InEJ.

Unduhan

Diterbitkan

2026-01-03

Terbitan

Vol 4 No 2 (2025)

Bagian

Articles

Lisensi

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Jurnal Tarbiyah provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge. Jurnal PEMA Tarbiyah Open Access articles are distributed under this CC BY SA.