ANALISIS FAKTOR PENDUKUNG DAN PENGHAMBAT DALAM PEMBELAJARAN TAHSIN AL-QUR’AN DIKALANGAN IBU-IBU PERWIRITAN
DOI:
https://doi.org/10.30829/pema.v4i2.4985Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor pendukung dan penghambat dalam pembelajaran tahsin Al-Qur’an di kalangan ibu-ibu perwiritan di Desa Padang Cermin. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor pendukung utama meliputi semangat belajar yang tinggi, ustazah yang sabar dan ahli dalam tahsin, serta metode talqin yang sesuai untuk peserta dewasa dan lansia. Sementara itu, faktor penghambat yang ditemui antara lain usia yang tidak muda lagi dan daya ingat yang menurun. Meski demikian, pengulangan materi dan pendekatan yang sabar dari ustazah mampu meminimalkan hambatan tersebut sehingga pembelajaran tetap efektif. Penelitian ini menegaskan bahwa keberhasilan pembelajaran tahsin Al-Qur’an tidak hanya bergantung pada kemampuan teknis peserta, tetapi juga motivasi internal dan strategi pengajaran yang adaptif.Referensi
Agus Ruswandi, & Deti Juliawati. (2023). Penerapan Metode Talqin dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an Juz 30 Bagi Peserta Didik TKIT Tahfidz Plus Arrifa Subang 1 Agus Ruswandi. Jurnal Raudhah, 11(2). http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/raudhah
Cahyani, N. S., Sakinah, N., & Fithriyah, N. N. (2020). Cite this as: Nadia Saphira Cahyani, Neila Sakinah, Nur Nafisatul Fithriyah. Efektivitas Tahfidh dan Tahsin Al-Quran pada Masyarakat di Indonesia. In Islamic Insights Journal (Vol. 02, Issue 2).
Dewashanty, L. S., Winarni, R., & Daryanto, J. (n.d.). Analisis faktor-faktor penghambat dalam pembelajaran membaca permulaan pada peserta didik kelas II sekolah dasar.
Dwi Octaviolan. (2021). PENGARUH PROGRAM TAHSIN TILAWAH TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA Al-QUR’AN MAHASISWA MA’HAD ABU UBAIDAH BIN AL-JARRAH MEDAN.
Fadilla Sari, N., & Fachran Haikal, M. (2025). Implementasi Fungsi Pengorganisasian Pada Majelis Taklim DiDesa Karang Gading. A S A S W A T A N D HI MJurnal Hukum, Pendidikan & Sosial Keagamaan, 4, 275–286. DOI: https://doi.org/10.47200/awtjhpsa.v4i2.2897
Firmansyah, F., Ali, M., & Romli, R. (2022). Pelatihan Membaca Al-Quran dengan Metode Tahsin Tilawah untuk Meningkatkan Kualitas Bacaan Bagi Siswa SMA Muhammadiyah 1 Palembang. Dimas: Jurnal Pemikiran Agama Untuk Pemberdayaan, 22(1), 133–148. https://doi.org/10.21580/dms.2022.221.10844
Lahmi, A., Rasyid, A., & Jummadillah, J. (2020). Analisis Upaya, Faktor Pendukung dan Penghambat Pembelajaran Alquran dan Hadis di Madrasah Tsanawiyah Kota Padang, Sumatra Barat, Indonesia. DAYAH: Journal of Islamic Education, 3(2), 213–229. https://doi.org/10.22373/jie.v3i2.7086
Lestari, M. N., & Basuki, D. D. (2025). Implementasi Metode Tahsin dan Talqin dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an Peserta Didik Kelas 2B di Sekolah Dasar Karawang. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah.
Mareyta, F. (2024). Suatu Kajian Terhadap Prestasi Belajar: Faktor-faktor yang Mempengaruhi. In Hal : xx-xxx Journal of Engineering and Transportation (JET) (Vol. 2, Issue 1).
Maulana, J. I. (2023). Upaya Guru Tahsin Dalam meningkatkan Kemampuan membaca Al-Qur’an Melalui Pembelajaran Tahsin.
Prasmanita, D., Khamid, A., Ah Munawaroh, R. ", Zamroni, A., & Nasitoh, E. (2020). Implementasi Pembelajaran Tajwid dan Ketrampilan Membaca Al-Qur’an dalam Materi Al-Qur’an Hadist. Attractive : Innovative Education Journal, 2(2). https://www.attractivejournal.com/index.php/aj/
Ridlo, M. A., Vera, S., Ismail, E., Hadis, J. I., Ushuluddin, F., Sunan, U., Djati Bandung, G., Al-Qur’an Dan Tafsir, J. I., Uin, U., Gunung, S., & Bandung, D. (2022). Studi Tematik Hadis tentang Keutamaan Membaca Al-Quran. Gunung Djati Conference Series, 8.
Sakdiah Syahrin, H. P. (2025). The efforts of the Tahsin lecturer in improving students’ Quran reading skills at the Syekh Abdul Halim Hasan Institute in Binjai. Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, 238–247. https://jurnal.larisma.or.id/index.php/JRIP/article/view/905/687
Sakinah, N., Kurniawati, R., Nasution, I. Z., Muhammdiyah, U., & Utara, S. (2022). Maslahah Jurnal Pengabdian Masyarakat Pembinaan Tahsin Al-Qur’an Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an ’Aisyiyah Di Ranting Seroja. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Sari, D. A., Yusrial, Y., Fadly, A. S., Yumna, Y., Dahliana, D., & Taruddin, T. (2024). Pelatihan Tahsin Untuk Meningkatkan Dan Memperbaiki Bacaan Al-Qur’an. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 8(3), 2842–2850.
Sutiyono. (2022). Analisis Faktor Pendukung dan Faktor Penghambat Pembentukan Profil Pelajar Pancasila SD Negeri Deresan Sleman. http://journal.unu-jogja.ac.id/fip/index.php/JONED
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Jurnal Tarbiyah provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge. Jurnal PEMA Tarbiyah Open Access articles are distributed under this CC BY SA.
