Keterbatasan Berbicara Anak Usia Dini (3-4 tahun)

Penulis

  • Kartika Tri Amalia UIN Sumatera Utara Medan
  • Ramita Ramita UIN Sumatera Utara Medan
  • Shofiyatul Af-idah
  • Nurlaili Nurlaili UIN Sumatera Utara

DOI:

https://doi.org/10.30829/raudhah.v11i2.2227

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan: 1) Kesulitan belajar anak usia dini; 2) faktor yang berkontribusi terhadap kesulitan bicara anak usia dini; 3) hasil belajar yang dihasilkan dari kesulitan bicara anak usia dini; (4) tantangan yang dihadapi guru ketika mencoba meningkatkan kemampuan berbicara siswa selama proses pendidikan anak usia dini (usia 4-5). Penelitian kualitatif digunakan dalam jenis penelitian ini. Pelaksanaan penelitian ini pada bulan ke 11 semester 1 mata pelajaran perkembangan bahasa AUD 2022/2023 Ujian ini di pimpin di PAUD Bina Mandiri kota Medan. Penelitian ini memiliki dua subyek yaitu guru dan siswa. Para siswa adalah subjeknya sendiri, dan mereka kesulitan berbicara. Metode wawancara online digunakan untuk mengumpulkan data dari subjek wawancara ini untuk mempelajari tentang kesulitan berbicara siswa dan faktorfaktor yang menyebabkannya. Model Miles dan Huberman digunakan untuk menganalisis data yang meliputi reduksi data, penyajian data, kesimpulan, dan verifikasi. Triangulasi teknis dan waktu digunakan untuk memverifikasi validitas data. Wawancara dan observasi digunakan dalam metode pengumpulan data ini. Temuan mengungkapkan: 1) Anak-anak antara usia 4 dan 5 mengalami kesulitan berbicara saat diajar; (2) Ada beberapa siswa yang tidak mengalami kesulitan berbicara; (3) Kesulitan berbicara siswa dipengaruhi olehbeberapa faktor eksternal dan internal. (4) Hasil belajar siswa yang kesulitan berbicara menjadi di bawah standar.

Referensi

Ocvi Milla Ferina, Vit Ardhyntama, M.Pd, Ayatullah Muhammadin Al Fath. 2019.

ANALISIS FAKTOR PENYEBAB KESULITAN BERBICARA SISWA KELAS

Alfani Nurul Istiqlal,2021.GANGGUAN KETERLAMBATAN BERBICARA

(SPEECH DELAY) PADA ANAK USIA 6 TAHUN 2021, Jurnal PRESCHOOL,

Vol.2 No. 2 Universitas Negeri Malang, hal: 206-208.

Fathurrohman., Pupuh., Sutikno, M.S. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Bandung:

Refika. Taseman, Safaruddin, Nasrul Fuad Erfansyah, Wilujeng Asri Purwani,

Fahriza Femenia. 2020. Jurnal Strategi Penanganan Gangguan (Speech Delay)

Terhadap Interaksi Sosial Anak Usia Dini di TK Negeri Pembina Surabaya.Vol 2

No.1 Juni 2020. hal 13-26.

Ratih Purnama Sari, Nuryani.Jurnal Bahasa ,sastra dan Pengajaran ,Analisis

Keterlambatan Berbicara (Speech Delay) Pada Anak Study Kasus Anak Usia 10

tahun.hal.9-10.

Masitoh.2019.Jurnal GANGGUAN BAHASA DALAM PERKEMBANGAN

BICARA ANAK.Jurnal Elsa, Volume 17. No. 1. April 2019. hal. 40-43.

Alfani Nurul Istiqlal. 2021. Jurnal GANGGUAN KETERLAMBATAN

BERBICARA (SPEECH DELAY) PADA ANAK USIA 6 TAHUN, PRESCHOOL.

Vol. 2 No. 2 April 2021. hal . 207.

Desi Rahmawati, Riswandi, Maman Surahman. Jurnal Peningkatan Keterampilan

Berbicara Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita. FKIP Universitas Lampung,

Jl. Prof. Dr. Soemantri Brojonegoro No.1.

Unduhan

Diterbitkan

2023-11-10

Terbitan

Vol 11 No 2 (2023): RAUDHAH

Bagian

Articles

Lisensi

This is an open-access journal. All works published under Creative Commons license CC-BY-SA which mean that all content is freely available at no charge to the user or his/her Institution. User are  allowed to read, download, copy, write, improve, and create derivative creation even for other lawful purposes, this license permits anyone to, as long as they cite and license the derivative creation under similar terms