THE IMPLEMENTATION OF LEARNING MANAGEMENT IN IMPROVING THE QUALITY OF ISLAMIC EDUCATION FOR STUDENTS AT MTsN 2 LANGKAT
DOI:
https://doi.org/10.30829/tar.v28i2.1110Abstract
Students need for qualified Islamic education is strongly influenced by the implementation of a systematic, programmed, and measurable learning management. This study aims to describe the implementation of learning management in improving the quality of Islamic education for students at MTsN 2 Langkat. This empirical study follows a qualitative approach with a descriptive-analytical study method. The data were collected through interviews, observation, and documentation analysis. The implementation of learning management can improve the quality of Islamic education for students at MTsN 2 Langkat. Improving the quality of education can be seen from the following aspects: (1) learning planning that involves all parties during the deliberation/meeting at the Madrasah, (2) the implementation of learning carried out in the Madrasah (inside and outside the classroom) as well as the tahfiz al-Qur'an program and the congregational Dhuha prayer; (3) learning supervision carried out systematically with academic and managerial supervision from the Ministry of Religion in the district and the Head of the Madrasah; (4) learning evaluation carried out in written, in worship practice and orally every semester.References
Abadi, Ghafiki Faroek. (2015). “Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis E-Learning” Tasyri’: Jurnal Tarbiyah-Syariah Islamiyah, 22(2). http://ejournal.kopertais4.or.id/pantura/index.php/tasyri/article/view/1547.
Agustin, Farida, et.al. (2020). “Manajemen Pembelajaran Daring Menggunakan Education Smart Courses” Technomedia Journal, 5(1).
Ahmad, Sabaruddin. (2021). “Implementasi Supervisi Manajerial Pengawas dalam Meningkatkan Kinerja Guru PAI di MIN 4 Aceh Tenggara Era Covid-19” Mudabbir: Journal Research and Education Studies, 1(1). http://jurnal.permapendis-sumut.org/index.php/mudabbir/article/view/3.
Alaswati, Sri, et.al. (2017). “Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 PJOK” Journal of Physical Education and Sports, 5(2). https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpes/article/view/13447.
Almasri, M Nazar. (2016). “Manajemen Sumber Daya Manusia: Implementasi dalam Pendidikan Islam” Kutubkhanah: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 19(2). http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/Kutubkhanah/article/view/2547.
Andiyanto, Tri. (2018). “Urgensi Supervisi Pendidikan dalam Meningkatkan Pengawasan Satuan Pendidikan” Jurnal Pendidikan Payan Mas, 2(1). http://ejournal.disdikbudlu.org/index.php/ejournal/article/view/28.
Andriana, Karmila. (2015). “Urgensi Perencanaan Pembelajaran Bahasa Arab dalam Pendidikan di Sekolah” Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab (Konasbara), 1. http://prosiding.arab-um.com/index.php/konasbara/article/view/22.
Ansori, M. Subhan, et.al. (2019). “Meningkatkan Pemahaman dan Keterampilan Ibadah Haji Bagi Peserta Didik, Guru, dan Wali Murid Melalui Pembelajaran Praktik Manasik Haji untuk Anak Usia Dini” JPPNu: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Nusantara, 1(1). http://journal.unublitar.ac.id/jppnu/index.php/jppnu/article/view/3.
Anwar, Khoirul. (2021). “Urgensi Evaluasi dalam Proses Pembelajaran” Rausyan Fikr: Jurnal Pemikiran & Pencerahan, 17(1). http://jurnal.umt.ac.id/index.php/RausyanFikr/article/view/4183.
Aryani, Rini & Fitriani. (2020). “Inovasi Pembelajaran Pendidikan Kreatif” Prosiding Seminar Nasional PPS Universitas PGRI Palembang. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/3936.
Asmara, Yeni & Dina Sri Nindianti. (2019). “Urgensi Manajemen Kelas untuk Mencapai Tujuan Pembelajaran” Sindang: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Kajian Sejarah, 1(1). https://ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/JS/article/view/192.
Assingkily, Muhammad Shaleh & Mikyal Hardiyati. (2019). “Analisis Perkembangan Sosial-Emosional Tercapai dan Tidak Tercapai Siswa Usia Dasar” Al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education, 2(2): 19-31. http://journal.uinsgd.ac.id/index.php/al-aulad/article/view/5210.
Assingkily, Muhammad Shaleh & Mesiono. (2019). “Karakteristik Kepemimpinan Transformasional di Madrasah Ibtidaiyah (MI) serta Relevansinya dengan Visi Pendidikan Abad 21” MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1). http://ejournal.uin-suka.ac.id/tarbiyah/index.php/manageria/article/view/2475.
Assingkily, et.al. (2019). “Kearifan Menyikapi Anak Usia Dasar di Era Generasi Alpha (Ditinjau dari Perspektif Fenomenologi)” Attadib: Journal of Elementary Education, 3(2). https://jurnalfai-uikabogor.org/index.php/attadib/article/view/572.
Aziz, Fathul Aminudin. (2014). “Kepemimpinan Transformasional Kepala Madrasah dalam Implementasi Kurikulum 2013” Insania: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 19(1). http://ejournal.iainpurwokerto.ac.id/index.php/insania/article/view/461.
Bararah, Isnawardatul. (2017). “Efektivitas Perencanaan Pembelajaran dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah” Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 7(1). https://www.jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/mudarrisuna/article/view/1913.
Chotimah, Chusnul & Muhammad Fathurrohman. (2018). Paradigma Baru Sistem Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Creswell, John W. (2009). Research Design Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. California: SAGE Publications, Inc.
Dacholfany, M. Ihsan. (2015). “Reformasi Pendidikan Islam dalam Menghadapi Era Globalisasi” Akademika: Jurnal Pemikiran Islam, 20(1). https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/akademika/article/view/441.
Darussalam. (2020). “Urgensi Pengawasan Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam di SMPN Serbajadi Aceh Timur” Al-Qiraah, 14(2). http://jurnal.kopertais5aceh.or.id/index.php/al-qiraah/article/view/124.
Dewi, Bilqisti. (2018). “Peran Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Program Unggulan Madrasah” Jurnal ISEMA: Islamic Education Management, 3(1). https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/isema/article/view/3284.
Djaelani, Moh. Solikodin. (2013). “Peran Pendidikan Agama Islam dalam Keluarga dan Masyarakat” Jurnal Ilmiah Widya, 1(2). https://e-journal.jurwidyakop3.com/index.php/jurnal-ilmiah/article/view/140.
Dolong, Jufri. (2016). “Teknik Analisis dalam Komponen Pembelajaran” Jurnal Inspiratif Pendidikan, 5(2). http://103.55.216.56/index.php/Inspiratif-Pendidikan/article/view/3484.
Fachri, Moh. (2018). “Urgensi Evaluasi Pembelajaran dalam Pendidikan” Edureligia, 2(1). https://doi.org/10.33650/edureligia.v2i1.758.
Fitri, Anissa Nur, et.al. (2015). “Perlindungan Hak-Hak Anak dalam Upaya Peningkatan Kesejahteraan Anak” Prosiding Penelitian & Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1). http://journal.unpad.ac.id/prosiding/article/view/13235.
Fitri, Annisa, et.al. (2017). “Perencanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini” Jurnal Ilmiah Potensia, 2(1). https://ejournal.unib.ac.id/index.php/potensia/article/view/3032.
Gunawan, Imam. (2011). “Evaluasi Program Pembelajaran” Jurnal Pendidikan, 17(1). http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/JP/article/view/108.
Fitriani, Rini. (2016). “Peranan Penyelenggara Perlindungan Anak dalam Melindungi dan Memenuhi Hak-Hak Anak” Jurnal Hukum Samudra Keadilan, 11(2). https://www.ejurnalunsam.id/index.php/jhsk/article/view/42.
Handayani, Novia Amarta & Jumadi. (2021). “Analisis Pembelajaran IPA Secara Daring pada Masa Pandemi Covid-19” Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 9(2). https://doi.org/10.24815/jpsi.v9i2.19033.
Hanief, Muhammad. (2016). “Menggagas Teknik Supervisi Klinik Sebagai Upaya Peningkatan Mutu Pembelajaran” Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2). http://riset.unisma.ac.id/index.php/fai/article/view/162.
Hardana, Ali. (2015). “Manajemen Sumber Daya Insani” Al-Masharif: Jurnal Ilmu Ekonomi dan Keislaman, 3(1). http://194.31.53.129/index.php/Al-masharif/article/view/1057.
Hasanah, Uswatun. (2018). “Metode Pengembangan Moral dan Disiplin Bagi Anak Usia Dini” Martabat: Jurnal Perempuan dan Anak, 2(1). http://ejournal.iain-tulungagung.ac.id/index.php/martabat/article/view/990.
Hidayat, Tatang & Abas Asyafah. (2019). “Konsep Dasar Evaluasi dan Implikasinya dalam Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah” Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1). http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/tadzkiyyah/article/view/3729.
Inawati, Asti. (2017). “Strategi Pengembangan Moral dan Nilai Agama untuk Anak Usia Dini” Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, 3(1). http://202.0.92.5/tarbiyah/index.php/alathfal/article/view/1422.
Ismail, Irvan. (2016). “Kinerja Pengawas Madrasah dalam Meningkatkan Kompetensi Guru Madrasah di Kabupaten Gorontalo” Jurnal Ilmiah Al-Jauhari, 1(1). http://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/aj/article/view/666.
Ita, Efrida. (2018). “Manajemen Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini di TK Rutosoro Kecamatan Golewa Kabupaten Ngada Flores Nusa Tenggara Timur” Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 6(1). http://journal.umpo.ac.id/index.php/dimensi/article/view/889.
Khaironi, Mulianah. (2017). “Pendidikan Moral pada Anak Usia Dini” Jurnal Golden Age, 1(1). https://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/jga/article/view/479.
Khairuddin. (2020). “Implementasi Inovasi Manajemen Pembelajaran dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan Agama Islam di Madrasah Aliyah Negeri 2 Model Medan” Disertasi. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan. http://repository.uinsu.ac.id/9560/.
Kristiawan, Muhammad & Nur Rahmat. (2018). “Peningkatan Profesionalisme Guru Melalui Inovasi Pembelajaran” Jurnal Iqra’: Kajian Ilmu Pendidikan, 3(2). https://journal.iaimnumetrolampung.ac.id/index.php/ji/article/view/348.
Lilian, Vin, et.al. (2014). “Inovasi Manajemen Pembelajaran Sejarah (Studi Deskriptif Kualitatif di SMA Negeri 1 Ujan Mas)” Tesis. Universitas Bengkulu. http://repository.unib.ac.id/8455/.
Lubis, Masruroh, et.al. (2020). “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis E-Learning (Studi Inovasi Pendidik MTs. PAI Medan di Tengah Wabah Covid-19)” Fitrah: Journal of Islamic Education, 1(1). http://jurnal.staisumatera-medan.ac.id/index.php/fitrah/article/view/1.
Mafaliha, Mardiyana. (2020). “Upaya Guru dalam Mengembangkan Karakter Religius Anak Usia Dini di RA Raudlotunnahdliyah Dusun Ngrawan Desa Dolopo Kecamatan Dolopo Kabupaten Madiun” Skripsi. IAIN Ponorogo. http://etheses.iainponorogo.ac.id/11432/.
Mardhiah, et.al. (2020). “Inovasi Manajemen Pembelajaran Melalui Model Hypnoteaching dalam Meningkatkan Minat dan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Bagi Anak Pemulung di Kota Makassar” Muslim Heritage: Jurnal Dialog Islam dengan Realitas, 5(2). https://doi.org/10.21154/muslimheritage.v5i2.2302.
Maujud, Fathul. (2018). “Implementasi Fungsi-fungsi Manajemen dalam Lembaga Pendidikan Islam (Studi Kasus Pengelolaan Madrasah Ibtidaiyah Islahul Muta’allim Pagutan)” Jurnal Penelitian Keislaman, 14(1). https://doi.org/10.20414/jpk.v14i1.490.
Meisusdawati, Ike. (2011). “Pengawasan Kepala Madrasah Terhadap Proses Pembelajaran di Madrasah Tsanawiyah Negeri Pangean Kabupaten Kuantan Singingi” Skripsi. Riau: UIN Sultan Syarif Kasim Riau. http://repository.uin-suska.ac.id/478/.
Munawaroh, Hidayatu. (2017). “Pengembangan Model Pembelajaran dengan Permainan Tradisional Engklek Sebagai Sarana Stimulasi Perkembangan Anak Usia Dini” Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2). https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i2.19.
Nadlir, M. (2013). “Perencanaan Pembelajaran Berbasis Karakter” Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2): 338-352. https://doi.org/10.15642/jpai.2013.1.2.338-352.
Nasrin. (2021). “Koordinasi Pengawas dan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Prestasi Kerja Guru MIN 8 Aceh Tenggara” Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian kepada Masyarakat, 1(1). http://jurnal.permapendis-sumut.org/index.php/edusociety/article/view/28.
Noor, Triana Rosalina. (2020). “Mengembangkan Jiwa Keagamaan Anak (Perspektif Pendidikan Islam dan Perkembangan Anak Usia Dini)” Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 4(2). http://journalfai.unisla.ac.id/index.php/kuttab/article/view/269.
Notosrijoedono, R.A. Anggraeni. (2015). “Menanamkan Kecerdasan Moral Sejak Anak Usia Dini pada Keluarga Muslim” Jurnal Tarbiyah, 22(1). http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/tarbiyah/article/view/9.
Nurdyansyah & Eni Fariyatul Fahyuni. (2016). “Inovasi Model Pembelajaran Sesuai Kurikulum 2013” Nizamia Learning Center. http://eprints.umsida.ac.id/296/.
Nuriyah, Nunung. (2014). “Evaluasi Pembelajaran: Sebuah Kajian Teori” Edueksos: Jurnal Pendidikan Sosial dan Ekonomi, 3(1). https://www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/edueksos/article/view/327.
Nurlaila. (2018). “Urgensi Perencanaan Pembelajaran dalam Peningkatan Profesionalisme Guru” Sustainable: Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 1(1). http://jurnal.kopertais5aceh.or.id/index.php/al-qiraah/article/view/124.
Nurmalitasari, Femmi. (2015). “Perkembangan Sosial Emosi pada Anak Usia Prasekolah” Buletin Psikologi, 23(2). https://journal.ugm.ac.id/buletinpsikologi/article/view/10567.
Oviyanti, Fitri. (2013). “Tantangan Pengembangan Pendidikan Keguruan di Era Global” Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2). https://journal.walisongo.ac.id/index.php/Nadwa/article/view/562.
Pamela, Maria Vani, et.al. (2015). “Persepsi Masyarakat Lokal dan Masyarakat Transmigrasi tentang Tanggung Jawab Orang Tua atas Pendidikan Anak” Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 4(1). https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/8884.
Pane, Aprida & Muhammad Darwis Dasopang. (2017). “Belajar dan Pembelajaran” Fitrah: Jurnal Kajian Ilmu-ilmu Keislaman, 3(2). http://jurnal.iain-padangsidimpuan.ac.id/index.php/f/article/view/945.
Prabowo, Sugeng Listyo. (2010). “Perencanaan Pembelajaran pada Bidang Studi, Bidang Studi Tematik, Muatan Lokal, Kecakapan Hidup, Bimbingan dan Konseling” UIN Maliki Press. http://repository.uin-malang.ac.id/1616/.
Putriani, Pika. (2015). “Motivasi Orang Tua Menyekolahkan Anak di Pondok Pesantren Raudhatul Ulum” Skripsi. Universitas Muhammadiyah Palembang. http://repository.um-palembang.ac.id/id/eprint/211/.
Rahayu, Galih Dani Septiyan & Dida Firmansyah. (2018). “Pengembangan Pembelajaran Inovatif Berbasis Pendampingan Bagi Guru Sekolah Dasar” Abdimas Siliwangi, 1(1). https://www.journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/abdimas-siliwangi/article/view/36.
Rahim, Ali. (2015). “Strategi Peningkatan Kualitas Pendidikan di Madrasah Aliyah Kabupaten Sidrap: Tinjauan Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan” Lentera Pendidikan, 18(2). http://103.55.216.56/index.php/lentera_pendidikan/article/view/924.
Rahman, Abdul. (2018). “Urgensi Pedagogik dalam Pembelajaran dan Implikasinya dalam Pendidikan” Belajea: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1). http://repository.iaincurup.ac.id/50/.
Rahmat, Aibdi. (2017). “Manusia Sebagai Pemakmur Bumi” Manhaj: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 6(3). https://ejournal.iainbengkulu.ac.id/index.php/manhaj/article/view/757.
Rohmah, Fitri Nur. (2017). “Urgensi Evaluasi untuk Pendidikan” Fikrotuna: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam, 5(1). http://ejournal.kopertais4.or.id/madura/index.php/fikrotuna/article/view/2954.
Rosyad, Ali Miftakhu. (2019). “The Urgency of Learning Innovation on Islamic Religious Study” Al-Afkar: Journal of Islamic Studies, 2(1). https://al-afkar.com/index.php/Afkar_Journal/article/view/41.
Sada, Heru Juabdin. (2017). “Kebutuhan Dasar Manusia dalam Perspektif Pendidikan Islam” Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2). https://doi.org/10.24042/atjpi.v8i2.2126.
Saputro, Budiono. (2016). “Pengembangan Model Manajemen Pembelajaran Direct Instruction Berfokus Film dalam Pengantar Praktikum IPA” Holistik, 1(1). https://scholar.google.com/scholar?start=20&q=+inovasi+manajemen+pembelajaran&hl=id&as_sdt=0,5.
Shahih, Ahmad. (2020). “Moral Kekhalifahan Manusia dalam Al-Qur’an Menurut Teori Ecotheology Islam: Studi Tafsir Tematik” Jurnal Perspektif, 4(2). https://www.perspektif.uinsgd.ac.id/index.php/JP/article/view/80.
Shalahudin, et.al. (2020). “Analisis Kritik Terhadap Pelaksanaan Pembelajaran PAI di Sekolah” Jurnal Pendidikan Islam, 11(2). http://digilib.uinsgd.ac.id/35519/.
Sholikhah, Siti, et.al. (2019). “Motivasi Orang Tua Menyekolahkan Anak di KB Aisyiyah 30 Surabaya” Pedagogi: Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2). http://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/Pedagogi/article/view/3612.
Siregar, Lis Yulianti Syafrida. (2016). “Pendidikan Anak dalam Islam” Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 1(2). https://www.jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/bunayya/article/download/2033/1505.
Suardipa, I Putu & Kadek Hengki Primayana. (2020). “Peran Desain Evaluasi Pembelajaran untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran” Widyacarya: Jurnal Pendidikan, Agama & Budaya, 4(2). http://jurnal.stahnmpukuturan.ac.id/index.php/widyacarya/article/view/796/0.
Sudrajat, Tedy. (2011). “Perlindungan Hukum Terhadap Hak Anak Sebagai Hak Asasi Manusia dalam Perspektif Sistem Hukum Keluarga di Indonesia” Kanun: Jurnal Ilmu Hukum, 13(2). http://e-repository.unsyiah.ac.id/kanun/article/view/6245.
Sujatmoko, Emmanuel. (2010). “Hak Warga Negara dalam Memperoleh Pendidikan” Jurnal Konstitusi, 7(1). https://jurnalkonstitusi.mkri.id/index.php/jk/article/view/208.
Supriadi, Dudun. (2017). “Impelementasi Manajemen Inovasi dan Kreatifitas Guru dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran” IJEMAR: Indonesian Journal of Education Management & Administration Review, 1(2). https://jurnal.unigal.ac.id/index.php/ijemar/article/view/944.
Supriadi. (2020). “Konsep Manajemen Insani Sebagai Upaya Peningkatan Kinerja Guru di Madrasah” Auladuna: Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 2(2). https://doi.org/10.36835/au.v2i2.417.
Suryapermana, Nana. (2017). “Manajemen Perencanaan Pembelajaran” Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 3(2). http://dx.doi.org/10.32678/tarbawi.v3i02.1788.
Syafaruddin, et.al. (2020). “Manajemen Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SDIT Bunayya Pandan Kabupaten Tapanuli Tengah” AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 7(1). http://repository.uinsu.ac.id/id/eprint/8966.
Tatu, Hasna R. (2019). “Pengendalian Pendidikan Terhadap Media Pembelajaran dalam Urgensi Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid-19” Jurnal Al-Himayah, 3(2). http://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/ah/article/view/2121.
Taubah, Mufatihatut. (2015). “Pendidikan Anak dalam Keluarga Perspektif Islam” Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1). http://jurnalpai.uinsby.ac.id/index.php/jurnalpai/article/view/41.
Thobroni, Ahmad Yusam. (2014). “Internalisasi Nilai-nilai Kesadaran Lingkungan Melalui Pendidikan (Perspektif Al-Qur’an dan Al-Hadits)” Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1). http://jurnalpai.uinsby.ac.id/index.php/jurnalpai/article/view/22.
Tonta, Norma, et.al. (2019). “Pelaksanaan Supervisi Akademik Pengawas dalam Pembinaan Guru PAI pada Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Nurul Falah” Manajemen Pendidikan, 14(1). http://journals.ums.ac.id/index.php/jmp/article/view/8523.
Trenggonowati, Dyah Lintang & Kulsum. (2018). “Analisis Faktor Optimalisasi Golden Age Anak Usia Dini Studi Kasus di Kota Cilegon” Journal Industrial Servicess, 4(1). https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/jiss/article/view/4088.
Ulfiyah, Faiz Nadhifatu. (2017). “Peran Guru dalam Mendidik Perilaku Ibadah Anak Usia Dini di RA Al-Hidayah Gombang Pakel Tulungagung” Skrispi. IAIN Tulungagung. http://repo.iain-tulungagung.ac.id/5552/.
Usman, A. Samad. (2017). “Tanggung Jawab Orang Tua Terhadap Pendidikan Anak dalam Perspektif Islam” Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 2(1). http://103.107.187.25/index.php/bunayya/article/viewFile/1324/984.
Vitasari, Hamidah Nur. (2017). “Motivasi Orang Tua Menyekolahkan Anak di Sekolah Berbasis Islam (Studi Kasus di Desa Singosari Mojosongo Boyolali)” Skripsi. IAIN Salatiga. http://e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/1954/.
Widiantar, Dian. (2016). “Implikasi Tugas dan Kewajiban Hidup Manusia dalam Konteks Pendidikan” Misykah: Jurnal Pemikiran dan Studi Islam, 1(2). http://journal.bungabangsacirebon.ac.id/index.php/misykah/article/view/17.
Widyanto, I Putu, et.al. (2020). “Implementasi Manajemen Pembelajaran Era Revolusi Industri 4.0 di Institut Agama Hindu Negeri Tampung Penyang Palangka Raya” Jurnal Smart, 6(1). https://blasemarang.kemenag.go.id/journal/index.php/smart/article/view/981.
Yin, Robert K. (2009). Case Study Research: Design and Methods. California: SAGE Inc.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Jurnal Tarbiyah provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge. Jurnal Tarbiyah Open Access articles are distributed under this CC BY SA.
