UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS XII SMK NEGERI 6 SUKOHARJO
DOI:
https://doi.org/10.30829/tar.v31i1.3406Abstrak
Dalam penelitian ini membahasa mengenai upaya guru pendidikan agama islam dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas XII di SMK Negeri 6 Sukoharjo,metode yang dilakukan dalam penelitian ini adalah kualitatif, teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah dengan melakukan Observasi, Wawancara dan Dokumntasi. Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 6 Sukoharjo, ada beberapa upaya yang dilakukan oleh Guru Pendidikan Agam Islam yaitu, Membangun komunikasi yang baik antara guru dan siswa, Guru sebagai mendorong motivasi siswa, Menggunakan Motode pembelajaran yang bervariasi, Media Handphone, pemanfaatan perpustakaan, didalam penelitian ini juga menjelaskan mengenai faktor penghambat yaitu manejemen waktu siswa yang kurang baik, kurangnya kesedaran akan pentingnya belajar. Adapun faktor pendorong yaitu, Menjaga komunikasi yang baik antara guru dan siswa, materi yang mudah dimengerti.Referensi
Achadah, M. (2020). PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PAI. Al-Fikri : Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam, 3(2), 45-36. DOI: http://dx.doi.org/10.30659/jspi.v3i2.15559
Addaraini, Inayah. (2023). Penerapan Metode Halaqah Sebagai Upaya Meningkatkan Hafalan Al-Qur'an Santriwati Kelaas X MA Al-Mukmin SURAKARTA. Jurnal Tarbiyah , 30(2), 279.
http://dx.doi.org/10.30829/tar.v30i2.3220
Ahyat. (2017). Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. EDUSIANA Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam, 4(1),25-26. DOI:10.30957/edusiana.v4i1.5
Ariyanti. (2018). Peranan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Didaktika : Jurnal Kependidikan , 12(2), 120-121. DOI:10.30957/edusiana.v4i1.5
Ayatullah, J. (2019). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan dan Sains, 420.
Bahasa, B. P. (2016). Kamus Besar Bahasa Indonesia IV Daring. Jakarta: Kementrial Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. DOI : 10.30863/didaktika.v12i2.181
Creswell. (2019). REASEARCH DESIGN Pendekatan Metode Kualitatif, Kunatitatif, dan Campuran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Dafa, d. (2023). Pengaruh Peran Guru Sebagai Motivasi Terhadap Motivasi Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran PAI Kelas X IPS 1 SMAN 9 Bandung. Permata : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 62-63. https://journal.bungabangsacirebon.ac.id/index.php/permata/article/view/646
Darmawanti, S. S. (2022). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. JOURNAL OF GURUTTA EDUCATION (JGE), 82-83.
Eskha. (2018). Peranan Perpustakaan Sebagai Sumber Belajar. Jurnal Imam Bonjol Kajian Ilmu Informasi dan Perpustakaan, 262-263.
Hartati. (2022). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Pada Siswa Kelas VII SMPN 31 Bengkulu Tengah. GUAU : Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 1(1), 272-273. https://studentjournal.iaincurup.ac.id/index.php/guau
Huda. (2020). Peranan Perpustakaan Sekolah Terhadap Hasil Siswa Sekolah Dasar. Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 39-40. DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.86
Kuswanto, A. M. (2022). UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MTS RAUDATUL ULUM KARANGPLOSO. Vicratina: Jurnal Ilmiah Keagamaan, 7(30), 293-303.
http://riset.unisma.ac.id/index.php/fai/index,
Margijanto, P. (2017). Membina Hubungan yang Positif Antara Guru dan Siswa Di Masa Pandemi Di PKBM X, Bogor. senapenmas, 185-186. DOI:10.24912/psenapenmas.v0i0.14987
Meriyati. (2015). Memahami Karakteristik Anak Didik. Lampung : Fakta Press IAIN Raden Intan Lampung.
Muhammedi, d. (2017). Psikologi Pendidikan . Medan : Larispa Indonesia.
Muslim. (2018). PEMAKNAAN MIN AL-DHULUMAT ILA AL-NUR DALAM USAHA TRANSFORMASI LEMBAGA PENDIDIKAN ISALAM. Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam, 1(1), 42-43. DOI: http://dx.doi.org/10.30659/jspi.v1i1.2430
Nurjan. (2016). Psikologi Belajar. Ponorogo: Wade Group .
Putra, d. (2021). Pengaruh Penggunaan Handphone Pada Siswa Sekolah Dasar. Al-Hikmah : Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan ( JAIP), 18(1), 80-81. DOI: https://doi.org/10.25299/al-hikmah:jaip.2021.vol18(1).6531
Satriani. (2018). Pembinaan Guru PAI dalam Membiasakan Siswa Melaksanakan Shalat Berjamaah. Tarbawi Jurnal Pendidikan Agama Islam, 67-68.
Setiawati, M. (2020). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Al-Qur’an Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri I Ulubelu Kecamatan Ulubelu Kabupaten Tanggamus. JIT : jurnal ilmu tarbiyah, 83. DOI:10.26618/jtw.v3i01.1381
Suralaga. (2021). Psikologi Pendidikan Implikasi Dalam Pembelajaran. Depok: Rajawali Pers.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Jurnal Tarbiyah provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge. Jurnal Tarbiyah Open Access articles are distributed under this CC BY SA.
