KONTRIBUSI LINGKUNGAN BELAJAR DAN PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH
DOI:
https://doi.org/10.30829/tar.v25i2.365Abstrak
Penelitian dilakukan untuk menganalisis hubungan lingkungan belajar dan proses pembelajaran dalam upaya peningkatan prestasi siswa di sekolah, analisis menggunakan metode kuantitatif, data dianalisis dengan menggunakan analisis korelasi dan analisis regresi, data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan instrument sebagai alat pengumpulan data dengan menggunakan skala likert. Penelitian dilakukan terhadap guru-guru Madrasah Aliyah Negeri di Jakarta Selatan. Dari penelitian ini dapat diketahui bahwa lingkungan belajar memiliki hubungan yang positif terhadap prestasi belajar siswa, begitu pula dengan proses pembelajaran yang memiliki hubungan positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa, hal ini menunjukkan bahwa pencapaian prestasi belajar siswa yang baik dapat dilakukan dengan upaya peningkatkan kualitas lingkungan belajar di sekolah serta adanya proses pembelajaran yang berkualitas, dengan demikian maka upaya dalam peningkatan prestasi belajar siswa dapat dilakukan dengan perbaikan dan peningkatan kualitas proses pembelajaran serta adanya upaya peningkatan kualitas tenaga pendidik di sekolah sehingga lebih professional dalam menjalankan tugas dan tanggung jawab sebagai seorang tenaga pendidik.Referensi
Abu Ahmadi & Supriyono Widodo. (2004). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Bloom, B.S (1976) Human Characteristics and School Learning. New York: McGraw Hill Book Co.
Clark, f. and Angert, J. (1981). Teacher commitment to instructional design: The problem of media selection and use, Educational Technology, 21 (5), 915.
Dalyono, M. (2009). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta
Dimyati dan Mudjiono, (2002) Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: Rineka Cipta
Dimyati dan Mudjiono. (2006). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta
Djamarah Sy. B. dan Zein., (1997) Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Rineka Cipta.
Djati Indra Sidi, (2005) Menuju Masyarakat Belajar, Jakarta: Paramadina.
Duffyand Roehler. (1989). Improving Classroom Reading Instruction. New York: Radom Hause.
Fitri Wijayanti Kurniasari (2013). Pengaruh Lingkungan Belajar dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar IPS Siswa SMPN 3 Wonosobo. Oikonomia: Vol. 2 (3) (261-266).
Hamalik.O., (2006).Proses Belajar Mengajar. Bandung : Bumi Aksara.
Hariani M dan Muhadjir, Noeng. (1980). Evaluasi Kemampuan Mengajar. Jakarta: P-3G Dikbud.
Hasan, M. I. (2003). Pokok-pokok Materi Statistik 2 (Statistik Inferensial). Jakarta: Bumi Aksara.
Hidayat Mutik (2015) Pengaruh Kebiasaan Belajar, Lingkungan Belajar, dan Dukungan Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Pada Siswa Kelas IX IPS di MAN Bangkalan, Jurnal Ekonomi Pendidikan dan Kewirausahaan. Vol. 3. No. 1, (103-114).
http://eprints.uny.ac.id/7859/2/BAB%201%20-%2008108249127.pdf. Akses Tanggal 29 Agustus 2018.
http://eprints.uny.ac.id/8120/3/BAB%202-06208241034.pdf). Akses Tanggal 29 Agustus 2018.
Kamisa, (1997) Kamus Lengkap Bahasa Indonesia, Surabaya: Kartika
Lethbridge.K., Mary-Anne Andrusyszyn, Carroll Iwasiw, Heather K. S. Laschinger, (2010). Empowerment in the Classroom Learning Environment: A Growth Trajectory Model Analysis.3rd Biennial Conference: Oral Presentations. University of Windsor.
Mulyasa, E. (2005). Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan, Bandung: Remaja Rosda Karya.
Mulyasana, D., (2012). Pendidikan Bermutu dan Berdaya Saing, Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyasana, Dedi. (2012). Pendidikan Bermutu dan Berdaya Saing. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nasution, S. (1996). Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bina Aksara
Nasution,S. (1982). Didaktik Asas-asas Mengajar. Bandung : Jemmars
Nazir, M. (1983). Metode Penelitian. Cet. ketiga. Jakarta. Ghalia Indonesia
Ningrum, (2013) Pengaruh Lama Waktu Pemeraman Pisang Raja Bulu (Musa paradisiaca L. Var Sapientum) Menggunakan CaC2 (batu karbit) Terhadap Kadar Karbohidrat dan Vitamin C.Skripsi. IKIP PGRI. Semarang
Peraturan pemerintah No 19 tahun 2005. Standar nasional pendidikan
Pratisto, A. (2009). Statistik Menjadi Mudah dengan SPSS 17. Jakarta: Elekmedia Komputindo.
Prayitno (2009), Dasar Teori dan Praktis Pendidikan, Jakarta: Grasindo
Purwanto.Ng. (2003). Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja.
Santoso, S. (2002). SPSSS Versi 10. Mengolah Data Statistik Secara Profesional. Jakarta: Elekmedia Komputindo.
Sardiman A.M, (2011) Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: Rajawali Pers.
Saroni, M. (2006). Manajemen Sekolah, Kiat Menjadi Pendidik Yang Kompeten, Yogyakarta: Arruz.
Setyo Ariwibowo (2012). Pengaruh Lingkungan Belajar terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa PPKn Angkatan 2008/2009 Universitas Ahmad Dahlan Semester Ganjil Tahun Akademik 2010/2011. Jurnal Citizenship, Vol. 1 No. 2, (113-122).
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Suhardan, D.,(2010). Supervisi Profesional, Bandung: Alfabeta.
Suharsimi Arikunto, (2008) Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara.
Sukmadinata Nana Syaodih,. (2004). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sukmadinata, Nana Syaodih, (2004), Landasan Psikologi Proses Pendidikan, Bandung: RemajaRosdakarya
Supriyadi.D. (1999). Mengangkat Citra dan Martabat Guru. Yogyakarta. Adicita Karya.
Suryabrata.S. (2006). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo.
Syah Muhibbin,. (2006). Psikologi Belajar, Jakarta: Raja Grapindo Persada.
Syah, M. (2011). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru, Bandung: Remaja Rosdakarya.
Tirtaraharja,Umar. (1981). Kesejahteraan Guru Salah Satu Faktor yang Berpengaruh. Terhadap prestasi Belajar Murid SD. Jakarta: FPS. IKIP Surabaya.
Tisnowati Tamat dan Moekarto Mirman. (2005). Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Jakarta: Universitas Terbuka.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Usman U. (2006). Menjadi Guru Professional. Bandung: Remaja Rosdakarya
Wahyuningsih, dan Djazari. (2013). “Pengaruh Lingkungan Sekolah dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Srandakan”. Jurnal Ekonomi Bisnis Vol.2 No.3. pp.37-49
Walgito, B. (2010). Pengantar Psikologi Umum, Yogyakarta: Andy Offset.
Wardiman Djojonegoro (1998). Pengembangan Sumber Daya Manusia Melalui SMK. Jakarta: Depdikbud.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Jurnal Tarbiyah provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge. Jurnal Tarbiyah Open Access articles are distributed under this CC BY SA.
