PELAKSANAAN RATIONAL EMOTIVE BEHEVIOR THERAPY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH SISWA INTROVERT DI MTS SWASTA AL-WASLIYAH TEMBUNG
DOI:
https://doi.org/10.30829/mrs.v3i2.1200Abstract
Tujuan penelitian ini adalah 1) Bagaimana proses pelaksanaanRational Emotive Behaviour untuk Meningkatkan kemampuan memecahkan masalah Siswa Introvert di Mts Swasta AlWashliyah Tembung? 2) bagaimana langakah-langkah pemecahan masalah Introvert di Mts Swasta Al-Washliyah Tembung? 3) Faktor Penyebab siswa berkepribadiaan Introvert di Mts Swasta Al-Washliyah Tembung? penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan studi kasus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara, observasidan dokumentasi yang disajikan dalam bab penyajian data .Hasil penelitian ini adalah 1 ) prosespelaksanaan Rational Emotive Behevior untuk meningkatkan kemampuan memecahkan masalahsiswa Introvert yang di lakukan peneliti adalah seperti apa yang ada dalam teori pada proseskonseling yaitu, identifikasi masalah, diagnosis, prognosis, terapi (Treatmen), serta evaluasi dan follow up. 2) langkah-langkah yang harus dilakukan dalam pemecahan suatu masalah adalahmemahami masalah, menyusun rencana, melaksanakan rencana dan melihat kembali, kesalahandan kekeliruan dalam penyelesaian masalah. 3) faktor penyebab anak memiliki kepribadianintrovert adalah faktor keluarga faktor lingkungan dimana karena adanya tekanan-tekanan darilingkungan yang membuat anak itu menjadi introvert serta adanya rasa tidak percaya diri,ketidakpercayaan akan kemampuan memechkan masalah dalam bergaul dengan orang lain yangmenyebabkan sesesorang akhirnya benar-benar menyebabkan seseorang sulit bergaul.Kata Kunci: Rasional Emotive Behevior TherapyReferences
Faqih, Aunur Rahim. (2011). Bimbingan dan Konseling dalam Islam, Yogyakarta: UII Press
Ghufron,Nur dan Risnawita Rini. (2011). Teori-teori Psikologi, Yogyakarta: Az Zurr Media.
Hamdi Muhammad. (2016). Teori Kepribadiaan Sebuah Pengantar, Bandung: Alfabeta
Hartono dan Soedmardji, Roy. (2011) Psikologi Konseling Edisi Revisi, Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Khairani, Netrawati. Upaya Guru BK Mengentaskan masalah-masalah Perkembangan Remaja, Isamic Cunseling: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam , vol. 2, No. 1, 2018, hal.80
Kriyantono.(2009).Teknik Praktis Riset Disertai contoh Praktis Riset Media, Public Relations,
Advertising, Komunikasi Organisasi, Komunikasi Pemasaran, Jakarta, Prenada Media.
Mappiare Andi. (2011) . Pengantar Konseling dan Psikoterapi, Jakarta : Rajawali Press.
Moleong ,Lexy J (2006). Metode Penelitian Kualitatif, Bandung, PTRemajaRosdaKarya.
Nelly, Fitriani.(2018). Hubungan Antara Kemampuan Pemecahan masalah Matematis Dengan
Self Confidence siswa SMP Yang Menggunakan Pendekatan Pendidikan Matematik
realistik. Jurnal Euclid. Vol 2 Nomor 2, p. 344
Nursyahrurrahman. (2017).Hubungan antara kepribadiaan Introvert Dan kelekaan Teman Sebaya Dengan Kesepian Remaja. Jurnal Ecopsy. Volume 4 Nomor 2
Nuzliah.(2015).Kontribusi Motivasi Belajar, Kreativitas Terhadap Problem Solving (Pemecahan
Masalah) Siswa Dalam Belajar Serta Implikasi Terhadap Bimbingan Dan Konseling Di
SMPN 29 Padang .Jurnal Edukasi,Vol 1 Nomor 2
Poerwadarminta. W. J. S (2005). Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta:Balai Pustaka
Prayitno dan Erman ,Amti. (2007). Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling, Jakarta: Rineka Cipta
Rahmat, Wahyu t. (2014). Tipe kepribadiaan dan kualitas persahabatan dengan kepercayaan Pada
Remaja Akhir, eJournal Psikologi. 2(2) : 206-216
Sumardyono, (2010).Pengertian Dasar Problem Solvin; Pentingnya Problem Solving
Sutirna. 2013. Bimbingan dan Konseling, Yogyakarta: Andi Offset
Tohirin. (2013). Bimbingan Konseling Islam, Depok: Rajagarafs
Wena Made. (2011), Startegi Pembelajaran Inovatif Kontemporer, Jakarta: Bumi Aksara.
Winkel. 2004. Bimbingan dan Konseling. Yogyakarta : Media Abadi.
Yusuf, Syamsu dan Nurihsan, Juntika. (2008). Teori Kepribadiaan, Bandung : Remaja Rosdakarya
