Implementasi dan Evaluasi Kebijakan Pendidikan: Sistematic Literature Review

Penulis

  • Rama Oktapianingsi Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
  • Usiono Usiono Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi dan evaluasi kebijakan pendidikan melalui pendekatan tinjauan literatur yang sistematik. Pokok masalah yang dikaji adalah bagaimana kebijakan pendidikan diterapkan dan dievaluasi dalam berbagai konteks serta faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilannya. Metode yang digunakan adalah tinjauan literatur sistematis dengan mengumpulkan, menyeleksi, dan menganalisis artikel ilmiah terkait kebijakan pendidikan dari berbagai sumber terpercaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kebijakan pendidikan sering melawan tantangan seperti keterbatasan sumber daya, koordinasi antar pemangku kepentingan, serta kurangnya pemantauan yang efektif. Kebijakan evaluasi yang dilakukan secara berkelanjutan membantu mengidentifikasi hambatan dan peluang perbaikan, sehingga mendukung peningkatan kualitas pendidikan. Temuan menyatakan bahwa keberhasilan implementasi sangat bergantung pada keterlibatan semua pihak dan kebijakan adaptasi sesuai konteks lokal. Kesimpulan penelitian ini memuat pentingnya pendekatan evaluasi yang mencakup dan penggunaan data empiris dalam meningkatkan efektivitas kebijakan pendidikan, serta perlunya penguatan mekanisme feedback agar kebijakan dapat berfungsi optimal untuk pembangunan pendidikan berkelanjutan.

Referensi

Ahmad, A., Madani, F., Ishaq, M., Purwito, L., & Permata Sari, R. (2022). Evaluasi Kebijakan Merdeka Belajar Pada Satuan Pendidikan Nonformal. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(2), 1143. https://doi.org/10.37905/aksara.8.2.1143-1154.2022.

Azam Jaysurrohman, R., Supandi, M., Tedi Wardani, M., Puthaen, M., & Setiawan, F. (2021). PROBLEMATIKA DALAM EVALUASI KEBIJAKAN PENDIDIKAN DI INDONESIA. In BINTANG : Jurnal Pendidikan dan Sains (Vol. 3, Issue 2). https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang

Dwi, F. E., Maullana, H., Utami, H. O., & Wijaya, H. A. (n.d.). Implementasi Kebijakan Pendidikan terhadap Kebijakan Publik. http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id

Prabowo, R., Setiawan, F., Wibowo, J. M., Oktarina, R., & Rahmadia, N. A. (2022). Evaluasi Kebijkan Pendidikan. Jurnal Impresi Indonesia, 1(8), 901–907. https://doi.org/10.36418/jii.v1i8.298

Putri Kholifah, E., Setiawan, F., & Lahdilah Fitri, N. (n.d.). IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PENDIDIKAN (Vol. 4, Issue 2).

Rahmat, Z. (n.d.). The CIPP Evaluation Model in School Programs: A Systematic Literature Review Model Evaluasi CIPP dalam Program Sekolah: Systematic Literature Review. http://journal.al-matani.com/index.php/jkip/index

Sosial, A. J., Humaniora, D., Ariyanti, Y. P., Hazin, M., & Artikel, I. (2024). Evaluasi Kebijakan kurikulum Merdeka INFO PENULIS (Vol. 1, Issue 1). http://almufi.com/index.php/ASHhttp://almufi.com/index.php/ASH

Sukri, M., Elizabeth Patras, Y., & Novita, L. (n.d.). Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Tantangan Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar: Systematic Literature Review.

Wulan Sari, N., & Putri Pratiwi, A. (2025). Penerapan Program Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Dini Berbasis Kearifan Lokal: Systematic Literatur Review. https://jurnaldidaktika.org

Yuliah Pengawas Sekolah di Kementrian Agama, E., Pendidikan dan Kebudayaan Kota Sukabumi, D., & Barat, J. (n.d.). The Implementation of Educational Policies.

Unduhan

Diterbitkan

2025-12-26

Terbitan

Vol 3 No 2 (2025)

Bagian

Articles

Lisensi

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.

AMI Journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge.