MENGENAL DIRI LEWAT PENDIDIKAN ISLAM

Authors

  • Ahmad Ridwan Universitas Alwashliyah Medan
  • Fathul Jannah Universitas Alwashliyah Medan
  • Yulia Warda Universitas Alwashliyah Medan

DOI:

https://doi.org/10.30829/taz.v12i2.3205

Abstract

Penelitian ini menjelaskan peran penting pendidikan Islam dalam membentuk pemahaman diri individu dan identitas Muslim. Studi ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan mengumpulkan data melalui wawancara mendalam dengan individu Muslim yang telah mengikuti pendidikan Islam. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa pendidikan Islam memberikan landasan moral yang kuat dalam kehidupan individu, dengan nilai-nilai seperti keadilan, kasih sayang, dan kerendahan hati menjadi inti ajaran agama. Selain itu, pendidikan Islam memengaruhi dimensi spiritual individu, menguatkan hubungan dengan Tuhan, mempromosikan kesadaran sosial, dan membentuk identitas Muslim yang kuat. Responden merasa bahwa pendidikan Islam tidak hanya membentuk karakter pribadi mereka, tetapi juga mempersiapkan mereka untuk berkontribusi dalam membangun masyarakat yang adil dan harmonis. Hasil penelitian ini menekankan pentingnya pendidikan Islam dalam membentuk individu yang beretika, peduli terhadap masyarakat, dan memiliki identitas yang kuat dalam konteks budaya dan agama Islam.

References

Abidin, Z. (2010). Islam dalam Bingkai Budaya: Pandangan Fazlur Rahman. Teraju.

Noddings, N. (1984). Caring: A Feminine Approach to Ethics and Moral Education. University of California Press.

Emmons, R. A. (2000). Is Spirituality an Intelligence? Motivation, Cognition, and the Psychology of Ultimate Concern. International Journal for the Psychology of Religion, 10(1), 3-26.

Hill, P. C., & Pargament, K. I. (2003). Advances in the conceptualization and measurement of religion and spirituality: Implications for physical and mental health research. American Psychologist, 58(1), 64-74.

Katsir, I. (2006). Pembaharuan dalam Pendidikan Islam. Pustaka Pelajar.

Sarwono, S. W. (2017). Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Kencana.

Nasution, H. (1992). Islam Rasional: Kritik Terhadap Tafsir Ayat-ayat Akal (1st ed.). Mizan.

Kohlberg, L. (1969). Stage and Sequence: The Cognitive-Developmental Approach to Socialization. In D. A. Goslin (Ed.), Handbook of Socialization Theory and Research (pp. 347-480). Rand McNally.

Published

2023-12-31

How to Cite

Ridwan, A., Jannah, F., & Warda, Y. (2023). MENGENAL DIRI LEWAT PENDIDIKAN ISLAM. Tazkiya: Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 131–136. https://doi.org/10.30829/taz.v12i2.3205

Issue

Section

Articles